【聚焦】美高對比國際學校為什么更容易錄取高校？

美國留學低齡化趨勢應運而生，盡早搭上 "順風車"成為眾多家庭的熱門選擇，希望孩子可以提前適應美國的教育模式，同時在申請美本的過程中能占據優勢。

這樣的理念是否可信？為什么美國大學更青睞于美高生？美高學生申請美本的優勢體現在哪些方面？

要明白所在高中（美高/國際高中）對于申請結果的影響，即是解析高中背景在大學申請中的意義。

一般而言，大學關注申請者所就讀的高中在于以下幾個目的：

· 判斷學生的成長背景；

判斷學生在校成績占比權重；

評估申請材料的可信度；

引入往年校友的學業表現經驗；

接下來，我們從以上所述的四個方面展開聊聊為何美國尖端大學更青睞于美高學生。

| 成長背景和常規印象

所在高中背景往往會造成招生官對申請形象一些先入為主的刻板印象，而招生官所形成的常規印象會幫助他判斷一個申請者的申請形象是否與他所在的成長背景相符合。

舉兩個例子: 如果你來自尖端美高，招生官會首先認定你來自一個富裕的家庭，因為尖端美高高昂的學費決定了只有中國最富裕的家庭，才能承擔這筆學費。但如果這個時候你提出了大額助學金（Financial Aid）的申請，就會讓招生官覺得你的申請形象和成長背景不符，對你產生懷疑。同理，如果你來自一個普通國際班，本身所在的高中并沒有多元文化的背景和大量的國際交流的機會，但是你卻在文書中表達了你對多元文化，國際交流的見解，打造了一個跨文化交流，世界公民的申請形象，那么招生官往往也會對你的這些見解產生質疑，進而對你的人設進行懷疑。

當然，所在高中帶來的成長背景和刻板印象本身并不會直接影響到學生的申請，更多的是給招生官提供一背景信息，讓他來判斷其所處的環境，是否和申請形象相符合。在申請材料過度包裝的大環境下，成長背景和申請形象是否契合最終會影響到招生官對于材料真實性的判斷，進而對申請本身產生正向或者負向的影響。

| 在校成績在申請中的比重

由于部分來自大陸的中國學生申請時遞交的在校成績和入學后的學業表現之間有差距，美國大學招生官對于大陸學生的校內成績（GPA）往往持質疑態度。而不同學校校內課程的難度不同，招生官也很難直觀地對于同樣的4.0 GPA 進行判斷。所以所在高中的不同會導致招生官對于不同高中校內成績真實性和含金量不一致的判斷，進而影響到招生官對于申請者在校成績占申請比重的判斷。

簡單來說，關于成績單的真實性，美國高中是高于國內國際高中的。由于美國本身的法律和文化，在美國高中，校內成績作假幾乎是不可能的，因此美國高中的校內成績，往往在申請中占的比重大于國內國際高中校內成績在申請中所占的比重。甚至對于非尖端國際高中，美國大學招生官對于中國大陸申請者的成績單采取一種這樣的態度: 高GPA，我不置可否，低GPA，我一定拒絕。因此對于美國高中的申請者來說，校內成績在申請中占有決定性的因素，而國內高中國際班的申請者需要通過過硬的標準化考試成績（SAT、TOEFL、AP）和含金量高的獎項來額外證明自己的學術硬核實力。

在這方面，尖端美高會占據額外優勢。由于美國大學招生官普遍了解美國高中，特別是尖端高中，因此他們往往能分辨不同美國高中成績單的含金量。美國的尖端私立高中，往往課程難度高，學術強度大，因此在尖端私立高中取得一個高的GPA, 遠遠難過在一個普通私立高中取得一個高的GPA。因此，在尖端美高取得一個好的校內成績本身，就是對申請者硬核學術實力的一個強有力的背書，相對的，校內成績對于尖端美高的申請者在申請中所占的比重也會因此大幅上升。

| 申請材料可信度

由于美國大學招生官對于中國高中了解程度的局限性，他們會更加認可尖端美高、普通美高以及有著優良過往錄取結果的尖端國內國際高中學生活動的真實性和含金量，進而加強對于這些學校申請者包括文書在內的其他申請材料的可信度。

舉個例子，同樣兩個申請者都是學校學生會主席，一位主席來自尖端美高Phillips Exeter，而另一位主席來自非尖端國際高中。同樣是學生會主席，Phillips Exeter的學生會有著長達百年的歷史和優良傳統，競選學生會主席的過程也是數十人甚至百人競選，競爭十分激烈，只有領導力受到廣泛認可的強有力人選才會當選；相反，在非尖端國際高中，往往一到兩個班，30-40個人構成了全部的學生，既沒有激烈的競爭，學生會本身也沒有悠長的歷史和傳統。因此，同為學生會主席，來自Phillips Exeter的申請者所展開的活動會有遠高于非尖端國際高中的可信度和含金量。同理，招生官在面對其他來自兩所學校的申請者時，也會更加認可Phillips Exeter申請者活動的含金量和可信度，因而最終導致招生官更有可能認可來自Phillips Exeter申請者的其他申請材料。

由于尖端美高和尖端國際高中受到的廣泛認可，這些學校的申請者在申請的時候申請材料的可信度和含金量會受到廣泛信任。普通美高在可信度方面會獲得認可，但是含金量并不一定，但也比普通國內國際高中要好。

| 目標學校與大學AO的關系

目標學校高中（Target School）的形成主要是因為過去歷史中，特定高中的學生在進入某個大學之后持續保持較好的成績，并持續向該大學輸送成績優異的學生，因此AO會更傾向于在自己信任的環境，也就是在目標學校高中里持續錄取學生。

眾所周知，北師大實驗的國際班錄取結果每年都很突出，這正是因為北師大實驗的國際班持續向尖端大學輸送成績優異的學生，因此形成了良性循環，讓北師大實驗的國際班成為了尖端美國大學的Target School。

相反，普通國際高中本身去尖端美國大學的過往學生較少，甚至有些學生入讀后成績不太理想，因此形成了“惡性循環”。而這些良性循環和惡性循環，導致目標學校的錄取結果越來越好，而非目標學校的錄取結果越來越差。所以這就導致了尖端美國大學更青睞于美高的學生。

綜上所述，可以看出無標化申請政策持續沿用，中國大陸地區申請者成績單課外活動較難取得信任的前提之下，美國高中和國內尖端國際學校的學生會更被尖端大學所青睞。

但被錄取的關鍵仍在于學生自身的水平。任何一個美國大學，都沒有任何的理由去拒絕對他們而言極具吸引力的苗子。優秀的種子從來都無關于國籍和地域。

如何成為一個更具有獨立思考能力的、成熟的高中生，才是每位家長和學生需要密切關注的事。

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