【捷報】維思大學offer到！誰說音樂家不能搞科研？

維思大學是一所美國頂流文理學院，與阿默斯特學院、威廉姆斯學院并稱“小三強”，培養了《變形金剛》《珍珠港》導演邁克爾·貝等一眾聞名 校友。

維思大學以包容進步的校園文化和盛行的校園藝術風潮著稱，對于學生的跨學科應用和社會責任感尤為看重。

那么，今天這位用工程思維探索虛擬現實方法、創造靈感的“小音樂家”，靠什么成功打動維思大學招生官？什么是TA斬獲熱門物理學專業錄取的秘訣？快來一探究竟！

? 錄取院校：維思大學（2024USNews文理學院第11）

? 錄取專業：物理學

? 主要活動：JHU EEI夏校、2段科研經歷、論文發表、國際音樂節鋼琴獲獎、校音樂劇社、多段公益活動等

? 服務團隊：北京本站美國本科團隊

在選擇目標院校時，北京老師和學生經過多次討論，根據學生的申請形象匹配最適合的院校。學生的跨學科思維和創造力體現了很強的人文精神，正好和維思大學的錄取形象非常匹配。

學生的申請材料非常亮眼，不僅體現了自己的熱愛所在，更將熱愛與理想相結合，展現了社會責任感。這也成為了學生成功吸引招生官青睞的“制勝關鍵”！

▍“掌握了鋼琴即掌握了一切”

音樂與工程的契合

文書創作亮點概括：

? 突出重大且積極的背景元素；

? 深挖不同背景元素的意義，并建立融洽且激動人心的關聯；

? 透過深入分析以體現學生的思想深度；

? 通過學生的歷史證據、精神收獲和有說服力的未來計劃，幫助大學預測學生在大學期間和畢業之后的潛在貢獻；

? 通過精妙的語言帶領讀者體驗藝術和工程之美以及學生高超的寫作技藝。

考慮到文理學院對學生的全面發展尤其感興趣，經過一系列頭腦風暴和價值挖掘，老師建議學生圍繞自己的音樂才能和工程興趣這意義最重大的背景進行描述，并展示對兩者達成自洽的深刻經歷。

文章開頭刻畫了一個在中國并不少見的學生——鋼琴表演成就非凡且為身邊社區帶去音樂之美，但他常常困惑于音樂對于其生命其它方面的意義，而殊不知答案在高中的一個暑假悄然而至，點燃背景和身份自洽的火花。

為了突出家庭教育中深遠的藝術影響，學生在描述音樂背景的同時，有意提到了母親所經營的一所音樂學院。母親總說：“只要你掌握了鋼琴，你就掌握了一切。”

但是為什么呢？隨后學生在文章里展開了自己尋找答案的過程。

在JHU探索工程創新夏校（EEI）意大利面橋的設計和建設過程中，學生聯想到了拉赫馬尼諾夫鋼琴協奏曲的復雜性、精妙設計和精確執行，與工程項目異曲同工。

雖然經歷了幾次失敗，但學生終于成功完成一座堅實的意大利面橋。

通過反思設計和建設過程中的每一個細節，學生意識到工程與音樂驚人的相似：將復雜的問題拆解為簡單小任務的策略性、通過反復試錯以正確執行的毅力、追求完美的意念、以及通過有限元素產生無窮變化的創造力等，工程所需的一切，學生早已在音樂中掌握。

進一步延展，這些個人能力和人生哲學可以用來應對人生的任何挑戰。學生終于意識到母親話中蘊含的哲理：“只要你掌握了鋼琴，你就掌握了一切。”

文章的最后，學生提到了自己的憧憬——在未來工程學習與研究中，利用來自音樂的啟發，創造造福于人類的發明。學生還巧妙地使用音樂中的拉丁文措辭，來暗喻自己未來在工程中希望創作的、對社會有益的“杰作”（magnum opus）。

▍“融合各科智慧產生實際價值”

責任與價值觀的交織

文書創作亮點概括：

? 選擇更能夠展現學生充實想法和積極價值觀的話題；

? 明確解釋學生對文理學院教育內容的強烈興趣；

? 挖掘更深層次的文理學院育人理念和學生個人發展目標之間的完美契合，以體現學校和學生之間的匹配度；

? 在詳細剖析學生向往文理教育內容的同時，展現對美國，尤其是文理學院主流價值觀的認同，以及對理工、人文、社科和藝術中與學生背景有關具體領域的了解和洞察，從而說明文理教育對于學生和社會的實際價值。

維思大學的附加文書題目為二選一。在老師的建議下，學生最終選擇了“以探討文理學院在當今的實際價值并說明該校與學生的匹配度”進行創作。

在開頭，學生直截了當地概括了對“職業培訓”和“文理教育”這兩個相對對立概念的理解，以及對后者的強烈偏好。

對學生來說，文理教育的意義遠超其字面的“liberal”和“arts”，更意味著跨學科應用和社會責任，緊扣文理學院的育人目標。

接下來，學生以自己最喜愛的虛構人物——蝙蝠俠為引，將其戰車比做既強大又危險的科技，并點出科技在近期國際沖突中起到的“毀滅性作用”，同時將蝙蝠俠比做正義的、駕馭科技的人，認為社會需要更多的“蝙蝠俠”。

這里老師建議學生融入一個性別包容的元素：蝙蝠俠的英文是“Batman”，但社會所需要的更多蝙蝠俠，不應該僅僅把“Batman”改為復數形式的“Batmen”，而應包容更多性別——“Batwomen”和更多在性別光譜上的正義勇士。

這與美國學術界的主流共識相契合——希望科技領域中的性別更加平等，以及增加女性和更多科技中的性別少數派人士。

接下來，學生分析了人文、社科和藝術如何為自己的工程理想提供實際價值。

例如社會學可以幫助發現社會最新的關鍵需求，并提供量化研究方法去了解這些需求；微觀經濟學可以將工程原型轉化為“火爆”產品；而哲學，尤其科學的哲學和倫理學兩個分支可以幫學生分辨“好科學”與“壞科學”或“偽科學”，以及“正確”和“錯誤”使用科技的方式。另外，學生擅長的藝術可以提供創造性靈感，并為未來的產品融入令人愉悅的和人性化的設計。

在文章的結尾，學生總結了未來成為一名“好”工程師必不可少的條件——融合各文理科目的智慧以產生實際價值，并感謝學校提供了深入學習物理專業的同時，可以個性化設計學術路徑的開放式課程，這將指引學生未來對社會做出貢獻。

最后，祝賀學生成功收獲了心儀大學的錄取，希望學生未來能夠在自己熱愛的領域繼續發光發亮！更多優秀錄取持續更新中，敬請期待！

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