【注意】北卡、佐治亞理工等第一波早申倒計時！

申請懊悔千千萬，錯過DDL最心痛！

| 10.15EA申請截止合集

在第一批早申截止的院校中，北卡羅來納教堂山分校從去年U.S.News排名29一躍至最新排名的22位，成為眾多學子沖的“熱門校”，一起來看看還有哪些TOP60在十月中旬截止早申請！

| essay急救

臨近早申DDL，很多申請者表示essay修改到抓狂，甚至有學子陷入了迷茫期。

“感覺我的essay泯然眾人矣，怎么讓招生官一下記住我？”

“周圍人好像都跟我申同一所學校，如何突出我的獨特優勢？”

這是我們在每年申請DDL前最常遇到的問題，其實本質在于缺乏個人特色，也就是我們常說的個性化，那如何拆解這個看似抽象的概念，抓住早申這一波沖夢校的機會。

針對以上問題，小編總結了“PAC Man”方法論來幫大家對“自己”有一個更加高效，更快速的認知。

1. 650詞的主essay，還有那么多的小essay，重點呈現什么？

申請學子需要通過650詞來表達“我自己”的特點、經歷，和我波瀾壯闊的十八年生涯、解釋清楚為什么想要選擇這個專業、或者是為什么選擇這所學校。

很多學生第一反應就是：

“我都在努力考試，沒有什么特別的興趣愛好”

“主要就是為了以后好就業”

“大家都去這所學校，錄取率比較高一些”

看完以下方法論后，或許對上述問題有新的回答思路。

2. “PAC Man法則解決難題”

我們所說的PAC-Man，其實是幾個單詞的縮寫：

· Personal（個人的）

· Academic（學術的）

· Community（歸屬的）

也是我們可以從三個方面來對自己的“身份”（Identity）進行一個更深層的探索。

從個人身份認知（Personal Identity）來看:

最簡單的理解就是，在自我介紹時，會如何和別人介紹自己。包括個性特質、人物特征、價值觀、信仰、文化傳承、人生經驗、社會角色等等方面的個人特征。

例如，在準備階段的時候，我們經常會說，“去做個MBTI人格測試吧！簡單看看你的性格如何來概括”，或者也會問“你最親近的朋友怎么描述你？”“如果選擇三個詞來描述自己，你會選擇什么詞？”這些也是在申請學校時他們會感興趣的問題（涉及到我們寫附加文書的素材），因此盡早去梳理清楚這些內容也是一個不錯的選擇。

從學術身份認知（Academic Identity）來看：

很大程度上解釋了我們對于學術方面所感興趣的內容以及原因。包括專業知識、思維模式、個人追求、社會回饋等等各方面學術相關的特質。

例如，在考慮準備選擇的專業時，我們通常會從自己所擅長的學科、未來想從事的工作、想要達到的目標等等來考慮。在思考文書的時候，我們也會從學術本身所需要的一些思維模式，或是在日常生活中的慣性的思維模式當中，去總結我們所傾向和擅長的領域。

從身份歸屬認知（Community Identity）來看：

簡單來說可以理解為，能如何給自己分類。這經常是很多同學們卡住的一個概念。“什么？Community Identity？我住的小區如何定義？”

當然，這里有一個小小的誤區。“Community”不僅僅是我們所熟知的住的地方，社區、小區的意思，它同樣還可以表達一個人工作或學習的組織、一個共同的興趣和愛好群體等等。

也就意味著，這一認知不僅能夠代表了我們所認同的群體，想要為這個群體所做出的貢獻，同樣還表達了我們對于自己更深層次的認知，對于自己未來的一個動態的規劃。

例如，我們通常會想，“我未來想要做什么”，或是“我未來想要為了社會做出哪方面的貢獻，作為一個什么樣的角色來努力”，明確自己想要為之奉獻的目標。

來看個例子：

我是一個理科生，我對于物理，尤其是宇宙起源的部分非常感興趣。

但我在學習的過程中發現，很多偉大的物理學家到最后都在研究神學。這讓我非常感興趣。

造物主和進化論好像是兩個不相關的話題，這兩個是如何交叉的呢？

后來我發現，這兩個領域都在通過自己的方式去完善對于這個世界的認知，去解釋一些終 極性的問題。這也讓我能夠在和人相處遇到困難的時候直接把矛盾轉移到一些大家的終 極目標上去，這樣也能夠更快更高效地解決問題。

通過這個例子，我們可以看到：學生通過感興趣的兩個不太相同的話題（學術身份認知）入手，找到了他們的共同點在于對世界的認知，和解決終 極性問題的特點，同樣也發現了自己所更加在意的方向（個人身份認知）。并且在自己的群體當中，能夠更好地引導大家，來解決矛盾和問題（身份歸屬認知）。

3. 靈活運用“PAC Man法則”

大家看完后，可以開始想一個問題：如何才能更了解自己，并且將我們更加生動、形象地展現在招生官的面前。

同時試著思考“請和我介紹一下你自己”，除了老生常談的我叫什么、我家在哪、我今年多大之外，還能再說些什么？

再想想，如果面試官問到“你感興趣的學術話題是什么”，除了學術話題本身之外，是不是還可以再說說這些話題給你帶來了一些什么思維上的轉變和提升？對于日常的生活有沒有什么幫助？

再再想想，如果面試官問到“你能為我們學校做出什么貢獻”的時候，舉出來一些之前做過的事情，再與學校特有的一些項目做一些強關聯吧！

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