國際本科就讀模式有幾種，應該如何選擇

在全球化的浪潮中，教育的國際化趨勢日益顯著。越來越多的學生和專業人士選擇到國外進行進修課程，以獲取更廣泛的知識視野、提升職業技能以及體驗多元文化。國際本科為參與者提供了一個寶貴的平臺，讓他們能夠在學術上取得進步的同時，也實現了個人成長和社會責任意識的提升。那“國際本科就讀模式有幾種，應該如何選擇”？下面就一起來看看吧。

國際本科就讀模式有幾種

1、1+3（國內1年+國外3年）

1+3課程一般是預科課程，學生在國內完成1年的預科課程后，利用預科成績對接國外大一。課程內容包括文、理、工、商類基礎專業課及語言類課程。

2、2+2（國內2年+國外2年）

2+2課程即為中外學分互認項目，又分為中外合作辦學項目、轉學分課程項目兩種。前者要求學生達到本科錄取分數線，完成國內課程后赴海外合作院校就讀，最終可以獲得兩個國家的本科學位證書。后者是學生在中國學習兩年后，赴國外合作高校再學習兩年，最終獲得海外高校的本科學位證書。

3、3+1/2（國內3年+國外1年/2年）

3+1，即SQA-HND，中國留學服務中心-英國蘇格蘭學歷管理委員會英國高等教育文憑項目，簡稱為英國高等教育文憑項目。第1年進行預科學習，第2-3年完成英國專科課程（HND）學習，獲得專科層次文憑；第4年利用國內（專科階段）課程成績，對接到國外大學完成專升本階段的學習。第5年學生自愿選擇是否繼續在國外就讀碩士或博士。

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國際本科就讀模式應該如何選擇

1、3+1：國內3年+國外1年【適配人群】

成績水平→學習能力較弱（本科線以下），英語基礎薄弱（高考英語80分或以下）

經濟實力→預算有限，追求性價比

升學目標→不追求排名，優先保障本科學歷，未來以國內就業為主

2、2+2：國內2年+國外2年【適配人群】

成績水平→學習能力穩定，英語尚可（高考英語90+）

經濟實力→預算相對充足

升學目標→想沖擊QS前100-前200名校，未來兼顧國內國外發展

3、1+3：國內1年+國外3年【適配人群】

成績水平→學習能力強，英語底子扎實（高考英語100+）

經濟實力→預算充足

升學目標→目標QS前50-前100名校，未來計劃海外深造或就業

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注：以上信息僅供參考。

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