中國教育在線訊 8月26日上午“中國首屆校園CIO教育峰會”在京正式開啟。此次峰會指導單位為教育部在線教育研究中心，由全國中小學教師繼續教育網、中國教育在線、博雅天下傳播機構共同協辦。全通教育集結行業能量，將教育置于當下的信息化戰略與“互聯網+”背景中，共同探討“更好的教育”這一議題。

　　此次峰會基于“校園CIO”的概念而生，校園CIO即校園首席信息官。一年前，在全課云發布會上，全通教育率先提出“校園CIO”概念并積極踐行。日前，教育部發布的《教育信息化“十三五”規劃》提出：“要在各級各類學校逐步建立由校領導擔任首席信息官(CIO)的制度，全面統籌本單位信息化的規劃與發展。加強信息化專業隊伍建設，確保各級各類學校信息化管理與服務工作得到落實。”全通教育提出的“校園CIO”概念，可謂是在行業痛點和政策方向、市場需求之間尋求到了一個平衡點。

中國教育學會名譽會長顧明遠以《未來教育的變與不變》為主題進行分享

　　本次峰會以全通教育董事長陳熾昌、數字中國聯合會主席，中澤嘉盟投資基金董事長吳鷹與主持人王凱同臺對話開始。三人以未來教育為話題展開討論。

　　關于未來教育信息化發展的關鍵詞，陳熾昌表示，人創造機器，機器教育人。而吳鷹則認為是顛覆機遇，應試教育帶來的一些硬傷，同時也是機遇，對教育模式的弊病的顛覆，在未來的教育信息化中是非常重要的。在未來的教育信息化場景下，憑借數據模型可以準確地評估孩子的學習情況，甚至不再需要考試，每一個方面都能被準確、全面、精準的評估。這一基于互聯網技術的預測，也是吳鷹一直看好全通教育的原因所在，吳鷹認為未來的教育領域一定會出現BAT級的企業，但是需要時間，教育行業需要長期的積累。

　　會議期間，主辦方還邀請了中國教育學會名譽會長顧明遠、《大數據》作者、原阿里巴巴副總裁涂子沛等嘉賓帶來了內容豐富的主題分享。其中，顧明遠教授以《未來教育的變與不變》為主題向各位與會嘉賓進行了分享。顧明遠教授認為，信息化時代對老師角色提出的新要求應該是學習的設計者、搜集信息的指導者、困難的幫助者、學習的伙伴。而教育自身的規律不會變，教育的本質是傳承文化、培養人才。以人文主義為基礎，以人為本的教育本質不會變。還有一點，學校是兒童走出家庭的第一個社會場所，是必經的社會化過程。技術讓我們便于獲得信息，但信息不是知識，知識也不是智慧。學校和教師的角色是不會改變的。

　　峰會的當天下午，備受行業期待的全通教育“全課云2.0”正式發布，在新的技術和資源環境催生下，全新的全課云2.0將為校園CIO提供更加智能的教育信息化依托。

　　全課云2.0的發布，與校園CIO概念相呼應，將運用科技的力量，實現基于信息整合和分析基礎上的的決策能力，建立校園運轉和管理與信息技術之間的橋梁，推動校園管理的創新和變革，從而實現校園CIO的情懷落地。在全新產品推出的同時，全通教育還推出全課云優盟計劃，意在聯合業內更多的合作伙伴，打造一支更大的校園CIO團隊，推動中國教育信息化的進程。