2022年成人高考語文試題及參考答案

1.下列各組中的兩句話所表達的意思差別最大的一組是( )

①去年發大水，他險些被大水沖了去。

A.

②去年發大水，他險些沒被大水沖了去。

①朝天門交易市場繁榮興旺，熙熙攘攘，好不熱鬧。

B.

②朝天門交易市場繁榮興旺，熙熙攘攘，好熱鬧。

①憂患意識，不能不說是人們“防患于未然”的一個法寶。

C.

②憂患意識，難道不是人們“防患于未然”的一個法寶嗎?

①這場兩點鐘開始的比賽將決定誰是冠軍。

D.

②這場決定誰是冠軍的比賽將在兩點鐘開始。

2.填入句中橫線處，與下文街接最恰當的一項是( )

在我們小時候，父母的嚴教使我們受益不淺。 。

A.但也由于過分封閉，過分的嚴教，給我們帶來了一些性格上的弱點

B.但也使我們過分封閉，帶來性格上的一些弱點，這是由于過分的嚴教造成的

C.但也帶來一些性格上的弱點，這是由于過分封閉，過分的嚴教所造成的

D.但也由于過分的嚴教，使我們過分封閉，給我們帶來一些性格上的弱點

3.下列作者、作品、人物，對應有誤的一項是( )

A.契柯夫——《呼嘯山莊》——別里科夫

B.孫犁——《荷花淀》——水生

C.莫泊桑——《項鏈》——瑪蒂爾德

D.施耐庵——《林教頭風雪山神廟》——林沖

4.對下面這首唐詩的賞析，不恰當的一項是( )

聽 箏(柳中庸)

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。

誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

A.“聽”是本詩的“題眼”，詩中既有直接描寫，又有側面烘托，很好地表現了彈奏者所具有的精湛的技藝。

B.詩中重點寫“聲”，但卻不像“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”那樣以聲寫聲，而是以形寫聲，有著“此時無聲勝有聲”的效果。

C.“誰家”、“何處”用疑問句式，激起讀者廣泛的聯想，讓個人按自己的生活閱歷，去體味箏聲中表達的愁苦。

D.全詩借“無限秦人悲怨聲”的箏聲，抒發自己感時傷別之情，借助“悲怨”的形象描摹箏聲之苦，使人如見其形如聞其聲。

5.對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是()

致小船及其舵手(孫靜軒)

遙遠的海面上有一只小小的木船

在驚濤駭浪的顛簸中，急急地駛向海岸

壁陡的浪許多次把它吞沒

但每一次它都又安然在浪尖上重新出現

我沒有看見那小船的掌舵者

但我知道他已經歷了千百次這樣的考驗

浩瀚的大海把自己粗礦的靈魂給了他險惡的風浪早已把他磨煉得沉著而勇敢

A.“小小的木船”在“驚濤駭浪的顛簸中急急地”航行，海大船小，形成了一種強烈的反差和懸殊的對比，烘托出木船所處環境的惡劣。

B.詩人運用電影鏡頭遠焦定格的手法，把“多次”被“壁陡的浪”“吞沒”的小船定格在“浪尖上”，畫面清晰生動。

C.后四句詩由乘風破浪的船體想到與狂風惡浪搏斗的人化險為夷，轉危為安，船與人融為一體，小木船已成為一種精神的象征，給讀者以深思和啟示。

D.這首詩的前四句是詩人用客觀形象作比，后四句是詩人在作主觀的判斷并賦予歌唱對象以積極的意義。

參考答案：

1.D 2.D 3.A 4.A 5.D