自考有服裝藝術設計專業嗎？

自考專業眾多，有考生在報考時問自考有服裝藝術設計專業嗎？關于這個問題中國教育在線自考平臺小編就簡單為大家說一下。

自考有服裝設計專業，自考服裝與服飾設計（專升本）專業的學歷層次為本科，學科門類為藝術學，專業類別為設計學類。

其主要學習的課程大致如下：

1.中國近現代史綱要略

2.馬克思主義基本原理概論略

3.服裝與服飾設計

本課程旨在讓學生了解服裝與服飾設計的相關知識，培養學生的設計創造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行趨勢預測的基本方法，能在服裝藝術設計領域與應用研究型領域及藝術設計機構從事設計、研究等方面工作的專門人才。課程目標主要是為培養學生的服裝設計能力。

4.平面裁剪（本）

本課程旨在讓學生了解服裝制板的基礎知識、服裝企業制板流程以及服裝成品規格設計。基本材料的綜合運用學習，使學生深刻、直觀的掌握服裝自身的空間形式語言,并著重啟發與培養學生的創造性思維與創新應用能力。在平面裁剪理論學習的基礎上，讓學生掌握平面裁剪的基本概念，使學生掌握服裝造型的基本方法、服裝造型材料的加工方法與服裝平面造型的操作。

5.中外服裝史（本）

本課程旨在通過對中西方服裝、服飾的演變歷史和地域文化變遷關系的講解，以及大量的形象資料和理論的分析，闡述服裝的發展演變，開闊學生對中西服飾造型、色彩、圖案、裝飾等藝術區別和文化特點的了解與認識；開闊學生的現代服裝設計視野和創造性思維。本課程既培養學生的國際化視野又兼顧藝術修養的熏陶，通過學習促進學生對服裝設計有一個全面的了解和把握，提高其在服裝設計中的分析能力和創造能力。

6.服裝工藝

本課程旨在讓學生能夠把服裝設計構想達到設計落地，了解服裝成衣工藝的基礎知識，常用服裝零部件的制作要領，并且能夠熟悉典型成衣工藝制作方法如筒裙、裥裙、牛仔褲、男西褲、男女襯衣、女西裝、男西裝、中式服裝等以及工藝文件的編制過程。

7.時裝畫

本課程的目標是講授設計的基礎理論知識、服裝配色原理和方法，通過學習服裝繪畫的基礎和服裝畫的表現技能，培養學生的設計意識，為他們深入學習專業知識和未來職業轉換奠定基礎。同時，本課程為學生奠定良好的服裝繪畫表達能力和理解應變能力，使學生了解服裝效果圖的分類、表現技巧及多種表現手法，為學生下一步學習服裝結構設計、服裝設計輔助軟件、輔助畢業設計等課程打下堅實的基礎。

8.服裝CAD

本課程通過實踐考核的方式使學生掌握服裝CAD相關的知識技能。服裝CAD是將服裝制圖與計算機結合起來，不僅考驗學生對于服裝制圖方面的知識、三維空間能力，還考驗學生計算機軟件的應用能力以及熟練掌握程度，將服裝CAD作為實踐考核課程是非常有必要的。服裝CAD課程是利用計算機圖形技術，在計算機軟硬件系統地基礎上開發出來實用系統，讓學生在屏幕上設計服裝款式和衣片。服裝CAD系統將學生的設計思想、經驗和創造力與計算機系統的強大功能密切結合，掌握服裝設計的信息存儲，通過網絡進行服裝的信息傳遞，隨時調用，便于管理，同時也培養了學生的軟件操作能力。

9.服裝立體裁剪（本）

本課程旨在使學生較系統地了解服裝的制作方法及流程，利用真實人體或人體模型、布料等基本造型手段，進行服裝創意設計的基本造型、基本結構、基本材料的綜合運用學習，使學生深刻、直觀的掌握服裝自身的空間形式語言,并著重啟發與培養學生的創造性思維與創新應用能力。學生應在結合立體裁剪的基本概念的基礎上，通過考核使學生掌握服裝造型的基本方法、服裝造型材料的加工方法與服裝立體造型技法及其運用。

10.服裝生產管理

本課程是培養與檢驗自學應考者一線管理意識與管理能力而設置的應用性管理課程。本課程利用理論學習、案例分析、參觀考察等方式，使學生熟悉服裝企業的生產類型和運作過程，認識各環節間的緊密聯系。通過本課程的學習，使學生能夠系統地了解了有關服裝生產管理的基本理論、管理方法和管理工具，掌握服裝生產過程的計劃、組織、控制、協調等的基本原理，從而提高其分析與解決服裝企業實際問題的能力。

11.服裝圖形設計

服裝圖形設計這門課程,考察學生多方面的運用能力，例如圖形設計中的拼貼組合能力、繪圖軟件的操作能力、圖案在服裝上的裝飾方法等，需要學生動手實踐去嘗試，才能呈現出滿意的圖形設計作品，本課程也為后期的服裝設計和服裝制作打下基礎，是一門關鍵性的課程。本課程旨在使專業學生掌握基本的圖形設計知識、基本理論，且能夠通過對本課程的學習，掌握圖案設計的技能，將理論知識運用于實踐。本課程要求學生能夠收集基礎圖案的素材，將其組合并運用，并完成一系列服飾圖案的設計。12.服裝美學

本課程旨在使該專業學生較系統地了解服裝美的本質，理解服飾美的價值體現與意義，體味審美的意境，將穿著作為藝術，有助于創造與眾不同的服飾美感，根據服裝專業的學習需要，立足于學以致用、用以促學、學用相長的教學思想，密切結合當代審美文化，將美學與服裝美學聯系起來，介紹有關服裝美和服裝審美的專業知識。本課程既要促使學生樹立服飾的審美觀念，更要培養高雅的審美品位，提高學生的人文素養。

13.服飾品設計

服飾品是整體服裝形象的重要組成部分，具有實踐意義，并以實物作品的形式呈現出來，從飾品材料的選配、制作到成果展示，都需考慮飾品可搭配的服裝樣式類別，是否滿足市場消費的需求，這是對學生的綜合性考核，通過飾品設計去完善和提高服裝的完整度，并使其具有應用價值。本課程旨在使專業學生掌握服飾品設計的創作與制作方法，內容豐富，注重理論研究與創新實踐的結合，具有很強的實用性和啟發性。本課程的特點是從服飾品概念及發展歷史、服飾品的設計方法與制作、服飾品工藝技法、服飾品系列化設計等內容進行闡述，使學生由淺入深地掌握服飾品設計的理論知識。該課程重點即服飾品的分類設計方法，各類服飾品常用的材料選配和制作技巧，各類服飾品消費、搭配方法等常識性知識。

14.服裝展示設計

由于本課程具有實踐意義，并且是對所學知識的綜合性表達，需要以作品的方式進行呈現，同時也是對學生審美能力和服裝設計能力的綜合考察。本課程旨在使學生通過對本課程的學習，能夠理解展示與服裝展示設計的基本概念，明確服裝展示形成的最基本要素，理解服裝展示設計的分類及所涉及的主要內容，了解現代服裝商業賣場空間環境具有的四項基本功能以及目前服裝商業賣場環境的主要三種類型，并通過分析相關案例及動手練習可以結合實際完成服裝展示。

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