山西大學自考音樂學院？

【導語】山西大學自考本科包括行政管理學、新聞學、教育管理、英語、經濟學、旅游管理、社會學、教育學、檔案學、公共關系學、法律、計算機網絡等專業，考生可以根據自身實際情況進行選擇。自考本科個人自學難度是比較大的，但具體難度還是與個人所選專業息息相關。

一、山西大學自考音樂學院?

山西大學自考本科包括行政管理學、新聞學、教育管理、英語、經濟學、旅游管理、社會學、教育學、檔案學、公共關系學、法律、計算機網絡等專業，考生可以根據自身實際情況進行選擇。

山西大學繼續教育創始于20世紀50年代。半個多世紀以來，依托山西大學強大的學科優勢和豐富的辦學資源，堅持“興學育人、服務社會”的辦學理念，以山西經濟社會需求為向導，在穩定規模、提升內涵的發展過程中走出了一條“以學歷教育為基礎、以非學歷教育為拓展”的可持續、規范化的辦學之路。為地方經濟社會培養各類合格建設者20余萬人。多次獲得教育部等授予的“全國成人教育先進單位”、“全國自學考試先進集體”等榮譽稱號。目前，學院擁有教育部“全國重點建設職教師資培養培訓基地”，形成了成人高等教育專科、本科、研究生層次完整的辦學體系，建成了集成人高等學歷教育、高等教育自學考試、非學歷教育培訓和碩士研究生教育為一體的繼續教育基地。

(一)1984～1989年：山西大學成人教育的恢復起步階段

1984年，山西大學函授教育全面恢復，在太原、運城、大同等地建立了17個函授站，同時辦起了夜大教育，并成為省自學考試8個專業的主考院校。1988年開始舉辦專業證書教育，先后與省機關事務管理局，省新聞出版局等12家單位舉辦過新聞出版、檔案管理等13個專業的證書教育班。起步階段的山西大學成人教育呈現出高質量、多渠道、大規模的良好發展態勢，為其后進一步發展打下了堅實的基礎。

(二)1990～1992年：山西大學成人教育的穩步發展階段

20世紀90年代初，為了適應改革開放的發展需要，學校組建成人教育處，對原有的成人教育工作進行了全面整頓與規范。完善了規章制度，實行了崗位責任制，實現了管理的規范科學化，取得了較好的社會效益和經濟效益，從此成人教育進入一個穩步發展的新階段。期間，自學考試工作迅速發展，主考專業由8個增加到15個。與此同時，專業證書教育全面開展，與32個廳局聯合舉辦了20個專業的專業證書班。

(三)1993～2002年：山西大學成人教育的全面創新階段

1993年，經省政府批準，山西大學成人教育學院正式成立，它與2001年獲準建設的“全國重點建設職教師資培養培訓基地” ，一起構筑起山西大學成人教育的辦學平臺，標志著山西大學成人教育進入全面創新階段。期間，一批專職教師主動適應山西經濟社會發展，在社區教育、成人教育理論研究等方面取得了富有影響的重要成果。

(四)2003～2012年：山西大學成人教育的內涵建設階段

2003年，山西大學成人教育進入了一個做大做強的時期。2004年，經教育部批準的省內唯一的成人教育學碩士點招生，實現了山西大學成人教育事業的高層次發展。與此同時，自學考試在原有主考專業基礎上新開考5個本科專業、1個專科專業。2006年12月，繼續教育學院的正式掛牌，標志著山西大學成人教育進入學歷教育與非學歷教育并重的轉型發展新階段。2012年，省內唯一的職業技術教育學碩士點、面向職業院校教師的職業技術教育專業碩士學位點相繼招生，標志著學院高層次人才培養進入了一個新階段。

(五)2013年以來：山西大學繼續教育進入轉型跨越的新階段

2013年，隨著新一屆領導班子的赴任與新思想、新規劃、新措施的實施，山西大學繼續教育進入了一個注重規范管理、質量提升、轉型發展的新階段。2015年，啟動了成人畢業生檔案信息化工作，編制完成了《山西大學繼續教育“十三五”發展規劃(2016-2020年)》。2016年，推進了繼續教育信息化教學改革工作。提出了繼續教育的轉型發展思路，確立了辦學形式從單一的學歷教育向學歷與非學歷教育并重轉型。依托我校學科優勢，嘗試在太原市迎澤區、杏花嶺區和小店區建立了山西大學社區學院。2017年，經國務院學位辦批準的教育碩士(職業技術教育)專業學位點開始招生，高層次人才培養體系進一步完善。建立了學歷繼續教育管理與教學平臺，標志著山西大學成人高等教育網絡教學與管理邁入了一個嶄新階段。2018年，首次編制完成了《山西大學2017年度繼續教育發展年度報告》，標志著學院繼續教育工作步入了一個新的階段。

二、山西大學可以自考嗎?

可以，自考本科個人自學難度是比較大的，但具體難度還是與個人所選專業息息相關。

因為雖然自考本科報名門檻相對較低，但是自考本科的難度確是成人教育里較高的。考生需要所選專業的所有課程都達到及格，并且具備大專學歷證書才能申請自考本科畢業。而自考本科所要考試的科目多達十幾門，這對于一些學習時間相對較少的考生來講無疑是比較吃力的。所以，如果考生想自考本科，建議選擇報班學習，不僅能提高學習效率，還能對專業知識更加掌握。

1、公共課程

公共課一般考3—5門左右其中《中國近現代史綱要》、《馬克思基本原理概論》、《英語二》三門課程無論所學是什么專業都是必考的公共課;如果是理工類的專業還會考《高等數學》、《線性代數》等科目;如果是偏應用性質的專業還會考《計算機應用基礎》或者《管理系統中計算機應用》等科目。

2、專業課程

專業課一般會考8—10門，專業課的設置是主考學校針對本校學生所學專業的教學要求設置的。比如所報考的是法律專業，那么考試科目就會涉及到：民法、刑法、商法、國際法等。專業課就是同所學專業的基本知識和技能能夠直接聯系的課程，其中還包括必修課和選修課，必修課就是考生必須參考而且必須通過學校規定的及格線的課程;選修課則是非必須考的科目，考生只需要根據自己的學分要求選擇要考的課程就可以了。

3、換考課程

一般情況會有3—5門，換考課程就是針對難度較大的科目考生可以根據自己的實際情況選擇多考幾門其他的科目來代替本門課程，當然這要根據考生自己的實際情況和學校的具體要求來。

4、畢業論文(設計)

自考本科的考生，在考過其專業的所有考試科目之后，還需要完成畢業論文撰寫并合格，這也是申請畢業的要求之一。

三、高等教育自學考試教育與普通高等教育、成人高等教育有什么不同?

我國的高等教育有普通高等教育、成人高等教育和高等教育自學考試等形式。參加高等教育自學考試實行“寬進嚴出”“教考分離”，考生不需要通過入學考試，即自主選擇專業進行個人自學或參加社會助學，然后報名參加國家組織的高等教育自學考試的課程考試。完成專業考試計劃規定的全部課程，完成畢業論文或其它教學實踐任務，思想品德鑒定合格者準予畢業取得相應畢業證書。符合學位條件的本科層次畢業生，由有學位授予權的主考學校依照有關規定，授予學士學位。