自考英語(二)高效備考技巧有哪些？

知識改變命運，學歷成就人生，即使參加工作了，提升學歷也是非常有必要的，職場看能力也看學歷，沒有一個好的學歷，很難在求職或者晉升中走得順利，還有可能錯過一些非常難得的機會。提升學歷也是件很重要的事情，那么自考英語(二)高效備考技巧有哪些？

自考英語(二)高效備考技巧有哪些？

英語(二)大概是自學考試所有非英語專業的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續多次參加考試，成績都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學習了半年，結果考試成績比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。小編認為要學好英語(二)，需處理好以下幾個方面的關系問題：

一、應該處理好英語(二)這門課的學習任務與考試要求的關系問題

按照現行的公共英語自學考試大綱的規定，英語(二)的教學目的是讓學生能比較熟練地掌握英語基礎知識，初步具備閱讀一般性的英語專業書刊和資料的能力。具體要求如下：

1.語音：能拼讀國際音標和比較流利地朗讀課文，語音語調基本準確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎知識卻是學好英語(二)的基礎。實際學習過程中，學生可以不要求發音準確，不要求英國音還是美國音的區別，不要求讀或說的流暢動聽，但會讀會說卻是必不可少的。否則，整個學習將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學習成績也必將大打折扣。因此自考學生在語音學習方面應該做到會讀單詞和課文，并能說出自己的想法(理想的結果和標準類似于中央電視4臺的專題采訪中那些專家學者的英語：發音不準，但能順利表達自己的想法)。但小編不提倡學生在英語(二)的學習中從聽錄音或者練習口語人手，相反，應該按照教學大綱，從朗讀課文入手，將語音放在課文學習中提高。

2.詞匯：英語(二)包括英語單詞約3800個(其中中學階段所學詞匯1600個)，詞組約750個，閱讀量為50000余詞。要求能流利地讀出并說出詞的語法特征(詞類和形態變化)，而且要能說出漢語詞義，對比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確并記住固定搭配。此外，還要了解基本的構詞規則，記住常用前綴、后綴的意義并能根據他們猜測詞性和詞義。這個任務說起來并不難，但是由于自考學生工作任務重、家庭責任大、學習時間少等原因，要完成這樣的詞匯量，幾乎是難于上青天。

首先，應該認真學習課文，使詞匯學習有一個基本的系統性。應該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進行記憶可能是英語學習最迅捷、經濟、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨記憶很難，也沒有多少意義，因為它們使用率很低，就更應該放在課文的具體語境中理解;要把記憶生詞和學習課文結合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學課文服務，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。

其次，應該通過做基礎語法練習和閱讀練習來鞏固和加強基本詞匯和常用詞組的練習。

再次，在單詞記憶中運用各種方法(一切單詞記憶方法，如詞綴聯想法、語境聯想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實質都在于通過各種聯想，有些甚至是人為的、“虛假的”聯想來增強詞匯的系統性，從而達到比較快地記憶單詞的目的)。

最后，要在考試題的練習中鞏固和提高詞匯的應用能力(考題練習不是目的，甚至也不是重要手段，但對于學好這門課既通過考試來說，卻是必要的手段)。

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