2024年成都文理學院自考應用型專業有哪些？

成都文理學院始建于1999年，前身系四川師范大學文化傳播學院和國際商學院（非內設二級學院），2004年聯合組建并經教育部批準設立為四川師范大學文理學院（獨立學院），2014年經教育部批準轉設為成都文理學院（獨立設置的普通本科高校）。

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2024年成都文理學院自考應用型專業有哪些？

自考專科專業：工商企業管理、大數據與會計、學前教育、建設工程管理、旅游管理、法律事務、社會工作、小學教育；

自考本科專業：漢語言文學、法學、會計學、廣播電視編導、學前教育、工程造價,計算機科學與技術、電子商務、工商管理、播音與主持藝術、小學教育、英語、護理學、環境設計、思想政治教育、運動康復。

成都文理學院簡介

成都文理學院始建于1999年，前身系四川師范大學文化傳播學院和國際商學院（非內設二級學院），2004年聯合組建并經教育部批準設立為四川師范大學文理學院（獨立學院），2014年經教育部批準轉設為成都文理學院（獨立設置的普通本科高校）。學校是“全國民辦學校黨建特色項目建設基地”、建有四川省唯一的哲學社科“書法藝術普及基地”以及四川省首個“知識產權培訓基地”；是四川省民辦教育協會黨建工作專業委員會主任單位；獲四川省綠化模范單位、四川省高校“平安校園”優秀單位等榮譽稱號。

建校以來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以“締造常青學府，化育幸福人生”為愿景，秉承“博文、明理、弘毅、篤行”的校訓和“創辦學生滿意的學校、培養社會滿意的學生”的辦學宗旨，堅持“文以養德、理以求真、兼容并包、與時俱進”的辦學理念，尤其是近年來貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，將評建工作和日常工作有機結合，教學工作的中心地位得到進一步加強，辦學條件顯著改善，建立了較為完善的教學質量保障體系，教學管理更加規范，應用型人才培養質量不斷提高。

學校現建有13個實驗（實訓）中心，省級實驗教學示范中心3個,建立了300余個穩定的校內外實習實訓基地，其中省級大學生校外實訓基地4個，滿足學生實踐教學的需要。網絡基礎設施完備，校園網覆蓋全校。

學校現有專任教師1600余人，教師中擁有享受國務院政府特殊津貼專家、全國優秀社科普及專家、教育部全國藝術教育委員會委員、國家教材委專家委員會委員、教育部全國普通高校畢業生就業創業指導委員會委員、省級教學名師等20余人；有省級教學團隊2個。近3年，學校教師獲省級及以上教學比賽獎項40余項。

學校本科招生專業控制在30個左右，涵蓋文、教、藝、經、管、法、理、工等8個學科門類。近年來，學校承擔了省級及以上教學、科研項目200余項，在國內外重要期刊上發表各類學術論文1000余篇，獲專利和各級各類教學、科研成果獎200余項。

學校堅持內涵式發展，扎根巴蜀大地辦教育，不斷探索應用型本科教育和應用型人才培養的規律，不斷更新教育教學觀念，深化教育教學改革，提高教育質量，培育并逐步形成三個辦學特色。

學校堅持育人為本，構建了“五育并舉，五位一體”的應用型人才培養模式，矢志“創辦學生滿意的學校，培養社會滿意的學生”，做有溫度的教育。近三年，新生平均報到率超過96%，居于省內同類高校前列；近五年，平均就業率超過91%，高于全省平均水平，學校連續多年榮獲“四川省就業創業服務先進單位”。建校以來，學校已為社會輸送各類高素質應用型人才7萬余名。

什么是自考“專本銜接”

“專本銜接”是指普通高等學校、高等職業技術學院、高等專科學校專科層次在校生在校就讀期間，如學有余力，可同時參加高等教育自學考試本科階段學習和考試的一種自學考試方式，為高職高專在校生提供接受繼續教育和取得更高學歷或第二專業學歷的機會。由此可見，自學考試“專本銜接”是為了滿足高職高專院校在校專科生提升學歷層次的需要，是在校專科生利用課余時間套讀自考本科課程而推出的一種新的學習形式。通過“專本銜接”，學生在專科畢業后，只要達到自考本科學歷要求水平，即可申請取得自考本科文憑。

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