2025年天津專升本天津師范大學學前教育專業課考試大綱

一、考試說明

學前教育專業（高職升本科）專業考試是高職升本科招生考試的重要組成部分。學前教育專業（高職升本科）根據考生的專業和文化成績，德智體美勞全面衡量，擇優錄取。

二、考試性質

學前教育專業（高職升本科）專業考試是考生進入本科學習應當具備的基本素質和能力測試，旨在考查考生是否具備本科階段學習的專業基礎，其評價結果是招生錄取的重要依據。

三、考試科目及分值

專業考試科目為兩個科目：

1.《心理學基礎》，滿分100分；

2.《教育學基礎與學前教育法規》，滿分100分。其中《教育學基礎》模塊為70分，《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）和《3-6歲兒童學習與發展指南》（簡稱《指南》）知識模塊為30分。

四、考試性質

考試采用閉卷筆試形式；每門考試時間60分鐘。

五、考試大綱

考試大綱包括《心理學基礎》《教育學基礎》《綱要》和《指南》中有關學前教育基本理論、兒童學習與發展的基本知識。

《心理學基礎》包括注意、感知覺、記憶、思維、情緒情感、動機、能力等內容。

《教育學基礎》主要包括教育的概念、產生和發展、功能、目的、教育制度、教師與學生、課程與教學、班級管理等內容。

《綱要》和《指南》知識包括幼兒園教育的概念與原則、幼兒園教育目標與內容、幼兒園教育活動組織與實施、幼兒園教師的角色、幼兒園教育資源、幼兒園教育工作評價、幼兒學習方式與學習品質、幼兒學習與發展的年齡特征和教育指導。

（一）《心理學基礎》模塊

1.心理學研究對象

識記：心理學的概念及其研究對象

熟悉：科學心理學的流派及主要觀點

2.注意

識記：注意的概念和基本特征；

掌握：注意的三種類型及其特點；

理解：在教學實際中運用注意規律的方法；

領會：注意的四種品質。

3.感覺和知覺

理解：感覺、知覺的含義；

理解：常見的感覺現象和知覺的基本特征；

掌握：感覺與知覺之間的關系。

4.記憶

識記：感覺記憶、短時記憶、長時記憶的含義和規律；

理解：記憶和遺忘的含義及其分類；

掌握：遺忘規律及其應用意義。

5.思維

識記：思維的含義、特征及其類型；

領會：思維和語言的關系；

掌握：創造性思維培養的基本策略。

6.情緒和情感

識記：情緒和情感的含義；

掌握：情緒和情感的類型及功能；

掌握：不良情緒調控和健康情緒培養的基本策略。

7.動機

理解：動機及其需要的含義、作用及類型；

掌握：馬斯洛需要層次理論及現實價值。

8.能力

識記：能力的含義、結構；

理解：能力發展的個體差異與影響能力發展的因素。

（二）《教育學基礎》模塊

1.教育與教育學

識記：教育的概念和本質；

掌握：教育活動的要素及要素之間的關系；

掌握：教育學產生與發展的每個階段著名教育家及其代表作和重要教育思想。

2.教育功能

識記：教育功能的內涵和類型；

掌握：個體發展的影響因素以及教育在個體發展中的獨特價值；

掌握：教育的相對獨立性；領會生產力、政治、文化、人口與教育之間的辯證關系。

3.教育目的

理解：教育目的的內涵及其質的規定性；

掌握：教育目的選擇和確立的基本依據；

掌握：“人的全面發展教育”的科學內涵、構成及各組成部分之間的關系。

4.教育制度

識記：教育制度的概念和特點；

理解：制約教育制度的社會因素掌握現代學校教育制度的類型。

5.教師與學生

理解：教師的勞動特點、角色與職責；

掌握：教師的專業素質和教師專業化的途徑；

理解：學生的本質特點；

掌握：理想型師生關系的特征及構建的基本策略。

6.課程

領會：課程的概念；

識記：課程目標的含義和特征；

理解：基本的課程類型，掌握中小學課程內容的基本形式。

7.課堂教學

識記：教學的含義；熟悉教學工作的基本環節；掌握：常見的幾種教學組織形式；能客觀評價班級授課制的優勢和局限性；

領會：中小學常用的教學方法和基本要求。

8.班級管理

識記：班級組織的概念；

領會：班主任的角色；

掌握：班主任建設和管理班集體的方法和途徑。

（三）《綱要》和《指南》知識模塊

1.幼兒園教育

識記：幼兒園教育的概念；

理解：幼兒園教育目標與內容的選擇。

2.幼兒園教育活動組織

掌握：幼兒園教育活動的基本形式；

掌握：幼兒園五大領域教育活動的基本要求和指導要點；

掌握：幼兒園教育活動內容的選擇與組織實施基本原則；

理解：環境的幼兒教育價值。

3.幼兒教師的角色

掌握：幼兒教師在活動中的多種角色。

4.幼兒園教育評價

掌握：幼兒教育評價方法；

理解：教育評價的重點。

5.幼兒學習與發展

識記：幼兒學習方式與特點；

掌握：幼兒學習品質的內涵；

掌握：幼兒學習與發展的年齡特點；

理解：幼兒學習發展方向。

六、參考教材

1.梁寧建.《基礎心理學》（第三版）（十三五國家規劃教材）高等教育出版社，2020年10月。

2.全國十二所重點師范大學聯合編寫.《教育學基礎》（第三版）（十一五國家規劃教材），教育科學出版社，2014年12月。

3.教育部頒發文件《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》

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