2023年河北專升本俄語專業考試大綱

2023年河北專升本俄語專業考試大綱已發布！考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為240分，考試時間為150分鐘，試卷結構由情景對話選擇、單項選擇題、完形填空、閱讀理解、翻譯、寫作六部分組成。考試主要內容、參考書目、樣題等具體信息如下，請考生參考。

I.考試簡介

一、內容概述與要求

參加俄語專業考試的考生應對俄語語言有較為完整、系統的概念，掌握俄語詞法、句法結構中的基本知識內容，能夠綜合運用俄語語言知識和閱讀技巧正確理解基礎題材的文章，領會篇章的核心觀點，并在此基礎上進行合理的歸納和總結。考生應掌握翻譯的基本技能，能翻譯一般性文獻，譯文基本達到忠實原意，語句通順。同時具備基本的習作能力，能在有限時間內寫出不少于120個詞的作文，要求正確表達思想、內容切題、條理清楚、語言通順、合理運用基礎語法知識。

二、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷形式，全卷滿分為240分，考試時間為150分鐘。

試卷結構由情景對話選擇、單項選擇題、完形填空、閱讀理解、翻譯、寫作六部分組成。

情景對話選擇:共10個小題，每個小題2分，要求考生從四個選項中選出一個最佳答案。

單項選擇題:共20個小題，每個小題2分，要求考生從四個選項中選出一個最佳答案。

完形填空:共10個小題，每個小題2分，要求考生從四個選項中選出一個最佳答案。

閱讀理解:共20個小題，每小題2分：本部分由五篇文章組成，每篇文章后附四個問題及四個備選項，要求考生在理解全文的基礎上，從四個備選項中選出一個最佳答案。

翻譯題:俄譯漢，1-2篇短文，共計10個俄語句子，每句5分，總分50分；漢譯

俄，共5個漢語句子，每句6分，總分30分。

寫作:根據所給題目，撰寫短文一篇，40分，要求詞數不少于120個。

II.知識要點與考核要求

一、詞匯

應試者應掌握3300個俄語單詞，其中復用式詞匯量應達到2300個。

二、語法

應試者應熟練掌握俄語的基本語法知識。

（一）詞法部分1.名詞

（1）知識要點

名詞的概念、名詞的性、名詞的數、名詞的格、動名詞、俄羅斯人名的構成、變格和用法。

（2）考核要求

1）掌握名詞性的區分、數的構成和格的變化。

2）掌握名詞各格的意義和用法。

3）掌握動名詞的意義、構成和用法。

4）掌握俄羅斯人名的構成、變格及其在不同語境下的使用方法。

2.形容詞

（1）知識要點

形容詞的概念、性質形容詞、關系形容詞、形容詞的性、數、格 形容詞的短尾形式、形容詞的比較級、形容詞的最高級、形容詞名詞化。

（2）考核要求

1）掌握形容詞性、數、格的變化。

2）掌握形容詞短尾的構成方式、意義和用法，形容詞長尾和短尾的意義與句法功能的區別應用。

3）掌握形容詞比較級的構成及其使用方法。

4）掌握形容詞最高級的構成及其使用方法。

5）理解形容詞名詞化的使用方法。

3.數詞

（1）知識要點

數詞的概念、定量數詞、順序數詞、不定量數詞、集合數詞、時間表示法、年齡表示法。

（2）考核要求

1）掌握定量數詞的變格和用法。

2）掌握順序數詞的性、數、格變化和用法。

3）掌握不定量數詞的用法。

4）掌握集合數詞的變格和用法。

5）掌握鐘點表示法和年月日表示法。

6）掌握年齡表示法。

4.代詞

（1）知識要點

代詞的概念、人稱代詞、反身代詞、物主代詞、指示代詞、限定代詞、疑問代詞、否定代詞、 不定代詞。

（2）考核要求

1）掌握人稱代詞的變格、意義和用法。

2）掌握反身代詞的變格和用法。

3）掌握物主代詞的變格和用法。

4）掌握指示代詞的變格和用法。

5）掌握限定代詞的關系和用法。

6）掌握疑問代詞的關系和用法。

7）掌握否定代詞的關系和用法。

8）掌握不定代詞的關系和用法。

5.動詞

（1）知識要點

動詞的概念、動詞的變位、動詞的時、動詞的體、動詞的式、動詞的人稱、動詞的態、運動動詞、形動詞、副動詞。

（2）考核要求

1）掌握動詞第一變位法和第二變位法。

2）掌握動詞現在時、將來時和過去式形式的構成、意義和用法。

3）掌握動詞對應體的構成、體的基本意義。

4）掌握動詞第一人稱、第二人稱、第三人稱命令式的構成和用法。

5）掌握動詞假定式的構成、意義和用法。

6）掌握動詞人稱形式的意義和用法，無人稱動詞。

7）掌握及物動詞與不及物動詞、帶-ся動詞的意義和用法。

8）掌握運動動詞、帶前綴運動動詞的意義和用法。

9）掌握主動形動詞、被動形動詞、被動形動詞短尾的構成、意義和用法。

10）掌握副動詞的構成、意義和用法。

6.副詞

（1）知識要點

副詞的概念、副詞的分類、副詞比較級。

（2）考核要求

1）理解副詞的分類。

2）掌握性質副詞單一式比較級和復合式比較級的構成和用法。

3）掌握性質副詞最高級的構成和用法。

7.前置詞

（1）知識要點

前置詞的意義和語法特征、前置詞所表示的各種關系、前置詞的意義及用法。

（2）考核要求

1）掌握表示空間關系的前置詞（如в,на,из,с,от,у,около,возле,вблизи,вокруг, внутри, среди, между, за, сквозь等）。

2）掌握表示時間關系的前置詞（如в,на,за,до,к,перед,под,после,по,через, спустя, во время等）。

3）掌握表示原因的前置詞（如от,из,благодаря,за,ввиду,вследствие,всилу,поповоду等）。

4）掌握表示目的關系的前置詞（如для, ради, за, на, во имя, с целью, в целях等）。8.連接詞

(1)知識要點

連接詞的概念、并列連接詞、主從連接詞。(2)考核要求

1）掌握并列連接詞（如а,и,но,или等）的意義和用法。

2）掌握主從連接詞（如когда,если,хотя,чтобы,потомучто,такчто等）的意義和用法。

9.語氣詞：語氣詞的概念、語氣詞的分類。

10.感嘆詞：表示情感的感嘆詞、表示意愿的感嘆詞。

（二）句法部分

1.句子分類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、肯定句、否定句、單部句、雙部句、句子成分。

2.雙部句

（1）知識要點

句子的主要成分、主要成分的表示法。

（2）考核要求

1）掌握主語及其表示法。

2）掌握謂語及其表示法。

3.句子的次要成分：補語、定語、同位語、狀語。

4.單部句

（1）知識要點

確定人稱句、不定人稱句、泛指人稱句、無人稱句、稱名句。

（2）考核要求

1）掌握泛指人稱句的意義及其表達方式。

2）掌握不定人稱句的意義及動詞謂語的表達方式。

3）掌握無人稱句的意義、行為主體和謂語的表達方式。

4）掌握稱名句的意義及其表達方式。

5.并列復合句

（1）知識要點

并列復合句的概念、并列復合句表示的關系、并列復合句所使用的連接詞（如а,и,но

等）

（2）考核要求

1）掌握聯合關系的并列復合句，會使用連接詞。

2）掌握對別關系的并列復合句，會使用連接詞。

3）掌握區分關系的并列復合句，會使用連接詞。

6.主從復合句

（1）知識要點

主從復合句的概念、主從復合句的類型、主從復合句中所使用的連接詞（如что,как, чтобы, когда, пока, если, хотя, потому что, так как等）和關聯詞（如который, кто, что, какой, где, куда, откуда, чей等）。

（2）考核要求

1）掌握帶限定從句的主從復合句，會使用連接詞。

2）掌握帶說明從句的主從復合句，會使用連接詞。

3）掌握帶行為方法、程度和度量從句的主從復合句，會使用連接詞。

4）掌握帶比較從句的主從復合句，會使用連接詞。

5）掌握帶處所從句的主從復合句，會使用連接詞。

6）掌握帶時間從句的主從復合句，會使用連接詞。

7）掌握帶條件從句的主從復合句，會使用連接詞。

8）掌握帶讓步從句的主從復合句，會使用連接詞。

9）掌握帶原因從句的主從復合句，會使用連接詞。

10）掌握帶目的從句的主從復合句，會使用連接詞。

11）掌握帶結果從句的主從復合句，會使用連接詞。

12）掌握帶接續從句的主從復合句，會使用連接詞。

三、閱讀理解能力

應試者應能夠綜合運用俄語語言知識及閱讀技巧，正確理解基礎題材的俄文短文。閱讀理解能力主要考察應試者對文章中心思想及作者意圖的把握、布局細節的理解、個別句子的判斷、上下文邏輯關系的推理與判斷能力。

四、翻譯能力

考查應試者對俄語及漢語語言知識的掌握能力，特別是兩種語言轉換的技能。

五、寫作能力

應試者應在一定時間內就某一指定話題或情景圖示，依靠所掌握的俄語語言知識，寫出一篇不少于120個詞的短文。

III.模擬試卷及參考答案

河北省普通高等學校專升本考試俄語專業模擬試卷

（考試時間：150分鐘）

（總分：240分）

I.Прочитайтедиалогиивыберитеизданныхвариантоводиннаиболееподходящий.(2 балла * 10 = 20 баллов)

Диалог1

1.—Здравствуйте!

—Здравствуйте!Садитесь.

—Уменятемпература,доктор.

—Вы,наверное,простудились. А.Какая встреча!

В.Кого я вижу?С.Будьтедобры!

D.Начтовыжалуетесь?

Диалог2

2.—Лида,салатзамечательный.Высамиготовили?

—Да.Дорогие,уменятост.Завстречу.

—Завстречу.

—. Потом будет утка с яблоками. А. Приятного аппетита.

В. Не за что,С.Вотхорошо,

D.Большеничего,

Диалог3

3.—Оля,можновзятьтвойсловарь?

—Надолго?

—Нет,всегоначасилиполтора.

—Возьми.Только,пожалуйста,вернивечером.Онмнетоженужен.

—А. Обязательно.В. Не за что.

С.Ясогласнастобой.

D.Совершенноверно.

Диалог4

4.— Марина,?

—ЯприехалаизКиева.Аты,Антон?

—ЯприежализМосквы. А. где ты учишься?

В.сколькотебелет?

С.откудатыприехала?

D.чтотылюбишь?

5.—Выедетедомойнаметро？

—Нет,наавтобусе.Авы？

—Ятоженаавтобусе.

—Едемвместе.А.Спасибо.

В.Вотхорошо! С.Пожалуйста.

D.Благодарювас!

Диалог5

Диалог6

6.—Юра,яслышала,чтотыпереезжаешьнановуюквартиру?

—Да..

—Спасибо,обязательноприду..А. Если надо.

В.Приходитекнамвгости. С. Вы не туда попали.

D.Судовольствием.

Диалог7

7.—Скажите,пожалуйста,Зинадома？

—Нет.

—

—На работе. А. А что такое？В.Агдежеона？

С.Акогдаонабудет？

D.Акаконачувствует？

Диалог8

8.—Вадим,вызаписывалипрошлуюлекцию?

—Да.Выхотитепосмотреть?

—Яхочупроверить,правильнолияпонял.

A.Еслинадо.

B.Еслинужно.

C.Еслиможно.

D.Еслизанято.

Диалог9

9.—?

—Сегоднявторник.

—Когдаунасбудетэкскурсия?

—Ой, это же завтра. А.Какойсегоднядень? В. Как их зовут?

С.Какаяпогодасегодня?

D.Какоесегоднячисло?

Диалог10

10.—Маша,тысегодняплоховыглядишь,чтостобой?

—.

—Сочувтсвую.Тебенадобыобратитьсякврачу. А. Что-то нездоровится.

В.Хорошо.

С.Нормально.

D. Я незнаю.

II.Прочитайте предложения. Выберите из четырех вариантов один подходящий,зачеркнувсоответствующуюбуквунаматрице.(2балла*20= 40 баллов)

11.вашихколлегязнаютолькоСашу.

A.СредиB.МеждуC.УD.От

12.—Алеша,ты взялмоюручку?

—Нет,я дажене.

A.тронулB.тронуC.трогаюD.трогал

13.Я работаю преподавателем уже 20 лет, но такого мальчика,никогдане видел.

A.какЮраB.какЮру

C.какЮрыD.чтоЮра

14.Матьподошлак окну,взглянуть,чтоделаютводворееедети.

A.чтоB.чтобыC.еслиD.когда

15.Я,каквашблизкийдруг,радуюсь,которыхвыдобилисьвучебе.

A.успеховB.успехамC.успехамиD.зауспехи

16.—Катя,почемутынеподходилактелефону?Ятолькочтозвонилтебе.

— Я.

A.выходилаB.уходилаC.вышлаD.ушла

17.сентября—первыйденьнашейпрактики.Кэтомуднюнадо хорошо готовиться.

A.ПервыйB.ПервоеC.ПервогоD.Впервом

18.Еслипридет,попроситеегоподождатьменя.

A.кое-ктоB.кто-тоC.кто-нибудьD.кто

19.Я сидел у тогоокна,виднабыладорога.

A.гдеB.которомC.откудаD.куда

20.В детстве мой брат хотел поступить в медицинсткий институт,нехотел поступить в музыкальный институт.

A.иB.аC.ноD.или

21.В нашем институте.

A.пятьбольшихфакультета

B.пятьбольшиефакультета

C.пятьбольшихфакультет

D.пятьбольшиефакультет

22.Ялюблючитатьлитературныекниги,явзялвбиблиотеке.

A.котораяB.которуюC.которыеD.корорых

23.Мамаговорит,чтоШураизменился.Онинемноголет.

A.виделисьB.увиделись

C.виделиD.увидели

24.Длятакойработынуженболееспециалист.

A.опытнееB.опытныйC.опытенD.опытно

25.Студенты,задания,могут сдатьтетрадииуходить.

A.выполняющиеB.выполнившие

C.выполняемыеD.выполненные

26.Я не читаю без словаря,ещеплохознаюанглийскийязык.

A.поэтомуB.потомучто

C.какD. такчто

27.Комната, но для нас.

A.хорошая,малаяB.хороша,мала

C.хорошая,малаD.хороша,малая

28.Москва являетсяизсамыхкрасивыхгородов.

A.однойB.одинC.однимD.одном

29.Давайтеувидимся завтра.

A.вчетвертыйчасB.четыречаса

C.четвертогочасаD.в четыречаса

30.— Вы собираетесьвбуфете?

—Нет,мненадоелохолодныеблюда.Давайтепоедемвстоловую.

A.поесть,естьB.поесть,поесть

C.съесть,естьD.есть,поесть

III.Прочитайтетекстивыберитеодиннаиболееподходящийизчетырёх вариантов. (2 балла * 10 = 20 баллов)

Омосковскомметронаписаныстихиипесни.Вы,наверное,много(31)

слышали, что станции нашего метро похожи (32)дворцовые залы. Иностранцы шутя говорят, что в других странах дорогие строительные материалы (33)из-под земли, а в России наоборот - опускают под землю.Но строители нашего метро хотят, чтобы люди, (34)проводят в метро по полтора часа ежедневно (по дороге на работу и с работы), не чувствовали,

(35)онинаходятсяпод(36).Поэтомустанцииметроунасстроятпо проектам лучших художников и архитекторов России.

Поездаметроидут(37)синтерваломводну-двеминуты,почасам

метромосквичи,(38)утромнаработу,проверяютсвоичасы.Когда

москвичпокупаетновуюквартиру,друзьяпервымделомспрашиваютего,

далеколи от егодома станцияметро.(39)близко - значит, что ритм его

жизни будет более(40), за полчаса он сможет доехать до центра города, до его лучших театров и магазинов: практически весь город будет лежать у егоног.

31.А.разВ.разов

С.разамD.разы

32.А.вВ.за

С.наD.к

33.А.добудутВ.добывают

С.добудетD.добывает

34.А.которыйВ.которым

С.которыеD.которых

35.А.какВ.чтобы

С.когдаD.что

36.А.земляВ.землю

С.землёйD.земли

37.А. одна за однойВ. один за одним С. одну за однойD.одногозаодним

38.А.спешенныеВ.спешащий

С.спешившиеD.спешащие

39.А.ЕслиВ.Несмотря

С.ХотяD.Чтобы

40.А.современныйВ.современным

С.современнойD.современного

Ⅳ. Прочитайте тексты и задания. Выберите из четырех вариантов один подходящий,зачеркнувсоответствующуюбуквунаматрице.(2балла*20= 40 баллов)

Текст1

Моя бабушка родилась в 1937 г. В молодости она хотела стать профессиональнойспортсменкой. Она закончиламедицинскийинститут и стала спортивным врачом. Всю жизнь бабушка очень любила рискованные путешествия. Во время отпуска бабушка с дедушкой ездили на Север и жили высоко в горах. Они жили там всё лето в маленьком лесном домике. В доме не было ни воды, ни света. Каждый день дедушка ловил рыбу, а бабушка готовила её в русской печке. Потом дедушка умер, но бабушка продолжала каждое лето ездить туда. Она жила там совсем одна, но никогда и ничего не боялась. Бабушка часто говорила, что один месяц в году человек должен быть совсем один, без цивилизации, без телефона и удобств. В это время нужно просто жить вместе с природой и радоваться ей. Раныше я не мог понять её, но в прошлом году я провёл там семь прекрасных дней и понял, что она была абсолютноправа.

41.Кембабушкаработала,когдаоназакончиламедицинскийинститут?

A.Онаработалаучительницей.

B.Онаработаласпортивнымврачом.

C.Онаработалаинженером.

D.Онаработаласпортсменкой.

42.Чтобабушкаидедушкаделали,когдаонижилинаСеверевгорах?

A.Дедушкаловилрыбу,бабушкаготовилаеёврусскойпечке.

B.Бабушкаловиларыбу,дедушкаготовилеёврусскойпечке.

C.Онивместеловилирыбуиготовиливрусскойпечке.

D.Онивместе собиралигрипыиготовили.

43.КогдабабушкаездиланаСевер,послетогокакдедушкаумер?

A.Каждуюзиму.

B.Каждоелето.

C.Каждужвесну.

D.ОнанепродолжилаездитьнаСевер.

44.Чтоавторпонял,послетогокаконпровёлнаСевересемьдней?

A.НаСевережитьоченьтяжело.

B.Вмаленькомлесномдомикежитьоченьудобноиуютно.

C.Значениесловбабушки:«Одинмесяцвгодучеловекдолженбытьсовсем один, без цивилизации, без телефона и удобств.»

D.НаСеверевоздухоченьсвежий.

Текст2

Я инвалид, живу без ноги уже почти полвека. В нашем городе здоровому человеку трудно найти работу, а уж инвалиду тем более. Хорошо, что у меня есть автомобиль. Вожу на нём пассажиров и “зарабатываю" таким образом на жизнь. Очень трудно мыть машину. Попросил внука Лёню помочь мне. Он вымыл машину раз, два, а потом говорит, «Ты, дед, на машине деньги зарабатываешь, дай мне за работу пятёрку».

С тех пор я стал платить внуку за работу. Машина была не просто вымыта,а натёрта до блеска. Я был доволен, и у внука появились деньги, чтобы приглашать девушек в кино. Через полгода внук потребовал денег от матери:трирубля —запоходвмагазин,четырерубля —завынесенноемусорноеведро. Но больше всегоон любил мыть посуду, поэтому за это требовалцелуюдесятку.

В выходные дни, во время школьных каникул мальчик стал подрабатыватьу соседей, занимался мелким ремонтом. Брал он меньше, чемпрофессиональные рабочие, очень старался, поэтому заказов получал много. У Лёнькипоявилисьсвои деньги.Он былкак маленькийкапиталист, имы решили, чточастьденегЛёнядолженотдавать семье.Матьсталабратьснегоплатузато, что стирает его вещи, готовит обед и убирает дом.

Раньше каждый из нас старался переложить на другого домашние обязанности, а теперь всё наоборот: каждый ищет, что ему сделать по дому.

45.Какдедушказарабатываетвегогороде?

A.Онводитмашину.

B.Онмоетмашину.

C.Онготовит.

D.Онубираетдом.

46.Сколькодеддалвнукузаработу?

A.Тройку.

B.Двойку.

C.Пятёрку.

D.Десятку.

47.ЧтоЛёнабольшевсеголюбилделать?

A.Вымытьмашину.

B.Мытьпосуду.

C.Заниматьсямелкимремонтом.

D.Ходитьвмагазин.

48.Почемувнукполучалмногозаказов?

A.Потомучтоонбралменьше,чемпрофессиональныерабочие,иоченьстарался.

B.Потомучтоонлюбилзаниматьсямелкимремонтом.

C.Потомучтоматьсталабратьснегоплатузадомашнююработу..

D.Потомучтоунегонехватаетденег.

Текст3

Марина и Сергей встретились и познакомились летом в Коктебеле. Это очень красивое место на берегу Чергого моря в Крыму. Вокруг только солнце, горы и море.

Марина приехала в Крым в гости к другу-поэту и художнику Максу, который жил в доме на берегу моря. Макс был гостеприимным, жизнерадостным человеком. Весной и летом в доме Макса всегда было много народа.КМаксуприезжалиегодрузья—молодыехудожники,поэты,писатели, артисты. Собиралась веселая и шумная компания. Рано утром обычно все ходили в горы, совершали морские прогулки, рисовали. Природа в Коктебеленеобычайно красивая. А вечером все собирались на берегу моря, сидели под луной и спорили о литературе, обсуждали картины, читали свои стихи, пели любимые песни, слушали море и просто любовались красотой крымской природы.

Здесь, в Коктебеле, в доме Макса, в этой дружной компании Марина и Сергей сразу нашли друг друга. Уже в первую встречу они много говорили о жизни, о литературе. У них были общие интересы. Они даже родились в один день — 26 сентября.

Маринебылотолько18лет,ноонаужебылаизвестныммолодымпоэтом.В Петербурге вышла первая книга ее стихов, которая называлась «Вечернийальбом».

Сергей был высоким красивым юношей с грустными глазами. Он очень любилискусствоилитературу.КогдаонпрочиталстихиМарины,онисразуему понравились. Он понял, что Марина очень талантливый поэт.

Марина говорила, что встреча с Сергеем — это чудо и что они никогда не расстанутся. Все свободное время они проводили вместе и были счастливы. Однажды утром они гуляли на берегу моря. Марина собирала разноцветные морские камни, которые дарило море. Сергей помогал ей. Иногда люди находили здесь очень красивые редки камни. Марине очень нравился розовый камень. Марина подумала: «Если Сережа найдет и подарит мне такой розовый камень, то мы поженимся».

Так и случилось. В этот день Сергей нашел на берегу моря крупный розовый каменьи подарил его Марине. Это был очень дорогой подарок. Марина быласчастлива.АчерезгодМаринаиСергейпоженились.Этобылсамый

счастливый год в их жизни. Тогда они еще не знали, что впереди их ждет война и долгая разлуга.

Прошломноговремени.МаринаЦветаевасталаизвестнымрусскимпоэтом. Она посвятила более 20 стихотворений своему мужу Сергею Эфрону. Всю свою жизнь Марина хранила розовый камень, который он подарил ей на берегу моряв Коктебеле.

49.ПочемуМаринаприехалавКрым?

A.ОнаприехалавКрымпутешествовать.

B.ОнаприехалавКрымнакомандировку.

C.ОнаприехалавКрым,чтобыпосетитьзнакомого.

D.ОнаприехалавКрымгостикдругу-поэтуихудожникуМаксу.

50.ВдомеМаксавсегдабылооченьвесело,потомучто.

A.кнему приезжалиимолодые,истарыедрузья

B.Максбылизвестнымартистомигостеприимнымчеловеком

C.тамсобиралисьталантливые,интересныелюди

D.онжилвоченькрасивомместенаберегуЧерногоморя

51.Марина была известным поэтом,.

A.Сергейзналилюбилеестихи

B.аСергейнезнал обэтом

C.ноСергейникогданечиталеестихов

D.ноСергейбольшелюбитдругиестихи

52.МаринаиСергейсразунашлидруг друга,потомучто.

A.ониродилисьводиндень

B.унихбыло многообщего

C.онидавнохотелипознакомиться

D.обаонибыли красивыеиталантливые

Текст4

Лида месяц назад кончила школу. Еще в школе она и ее подруги мечтали, что они поедут работать в один из новых растущих районов страны.

Теперь Лида и ее подруги решили ехать в Сибирь на новый завод. Когда они приехали в город, где находится тот завод, и вышли из поезда. С Лидой произошлаинтересная история.УЛидыбылбольшойчемодан. Однойнестиего ей было трудно. Вдруг к ней подошел мужчина, он улыбнулся и сказал:

—Интересно,самаямаленькаядевушкассамыйбольшимчемоданом.

—Да,—ответилаЛида.

Он взял чемодан и понес его. Мужчина оказался самим директором завода, накоторыйехалидевушки.ТакЛидапознакомиласьспервымчеловекомсо своего будущего завода.

Вечером Лида села писать письмо домой... Она дала слово матери писать очень часто. Лида рассказала в письме о городе, о заводе, о людях, которых она встретила в первый день. Письмо было радостное.

Надругойденьдиректорзаводаговорит:

—Завтра вы начнете работать. Три месяца будете учениками. А потом у васбудутэкзамены.Еслисдадитевсеэкзамены,начнетеработать

самостоятельно.

Больше всего Лида боялась экзаменов. Начало это еще в седьмом классе среднейшколы,когдаонанесдалаэкзаменпорусскомуязыку.Идосихпор трудносказать,почемуона,котораявсвоевремяучиласьнеплохо,моглане сдать этот экзамен. Может быть, с одной стороны, устала, может быть, в другой стороны, очень волновалась... Хотя причины были не ясны, но с того времениЛида и стала бояться каждого экзамена.

Когда Лида сдала последний экзамен, получив аттестат об окончании средней школы, она была весела и счастлива. А вот теперь, скоро будет новая работа, опять злой экзамен, который надоедает каждой из девушек.

«Какбылобыхорошо,еслибынебылоэкзаменов?»—думалаЛида.

В этот вечер ей уже ничего не нравилось, и она не смогла обратить внимание на письмо. Второе письмо ее домой было уже не таким радостным, как первое.

Конечно, Лида не послала это письмо, потому что она сама знала, что мама очень волновалась бы, если бы она получила такое безрадостное письмо.

53.ГдеЛидуиееподругвстретили.

A.В средней школе, которую они окончили и откуда они решили поступить на работу.

B.Впоезде,накоторомЛидаиееподругиехалинановыйзаводвСибирь.

C.В аэропорту, из которого Лида и ее подруги должны были полететь вСибирь.

D.Настанциипоезда,кудаонивышлиизвагона.

54.Ктобылпервымчеловеком,скоторымпознакомиласьЛида,когдаонавышла из поезда?

A.Незнакомыепассажиры,которыеохотнопоказывалиимдорогуназавод.

B.Сам директор завода, где Лида будет работать. Он лично приехал встречать девушек.

C.Будущие товарищи по одному заводу: на заводе не хватает молодыхдевушек.

D.Родителибывшихтоварищейпозаводу.

55.ПочемуЛидапоприходеназаводсразужевзяласьписатьписьмодомой?

A.Потомучтоонахотела,чтобымаманеволноваласьзанее.

B.Потому чтоспервого разговорасдиректоромейипонравилсяэтотзавод.

C.Потомучтотогда,когдаещебыладома,онаобещаламатерипочаще писать письма домой.

D.Потомучтонановомзаводебыломногоинтересного,очемнужносообщить матери.

56.КогдаЛидаиееподругисмогутсамостоятельноработать?

A.Послетого,каконисдадутэкзамен нановомзаводе.

B.Послетого,какониужеработалицелыхтримесяца.

C.Послетого,каконивсемунаучатсяс-подрукмастеров.

D.Послетого,каконивцеломпознакомятсясновымзаводом.

Текст5

В последние годы посещение театра стало удовольствием особенно изысканным（ 高雅的）.Дело в том, что достать билеты в театр сейчас очень трудно.ИнепотомучтовМосквесталоменьшетеатров:их,какипрежде, большетридцати.Номосквичисталиходитьвтеатргораздобольшим интересом: посещение кино не дает такой радости живого контакта с людьми,соучастиявтворческомпроцессе,которыйпроходитунаснаглазахСколько человек может поместить средний зал в театре? Несколько сотен. А любителей театра — сотни тысяч.

И люди, которые приезжают в Москву, тоже считают обязательным посещать театр в столице — чтобы было потом дома о чем рассказать друзьям. Конечно, в каждомгороде, дажемаленьком, есть свои театры, некоторые изних нередко известны по всей России, по театры в Москве — это дело совсемдругое.

Однимсловом,еслимосквичихочетпойтивтеатр,даневкакой-нибудь,ав свой любимый, да еще на спектакль, о котором говорит вся Москва, он должен позаботиться о билетах.

Есть смелые люди, которые едут вечером к любимому театру и покупают там билеты с рук: всегда находятся несколько человек, которые по каким-то причинампродаютлишниебилетыздесьже,привходе.Вначелесельмогооколо театра вы обязательно услышите такой вопрос: «Нет ли у вас лишнего билета?» Нужнозаметить,чтоздесьотрицательнаяформавопросакакбыпоказывает,что человек готов услышать «Нет». Ведь если никто не придет к выходу театра с лишними билетами, то он возвратится домой с невеселым настроением.

Есть такие любители театра, которые ходят не во все театры, а только в один, но на все спектакли, знают имена всех артистов этого театра и рассказывают о них своим товарищам по работе как личных друзьях.

Настоящий любитель театра может купить билет на самолет и отправитьсявСанкт-Петербург,чтобыпобыватьналюбимомспектакле.Этоужероскошь（奢侈）, но почему бы так не сделать, если есть время, деньги и желание?

57.ПочемувМоскветруднодостатьбилетывтеатр?

A.Потомучтобилетысталиоченьдорогими.

B.ПотомучтовМосквесталоменьшетеатров.

C.ПотомучтовМосквередкопоказываютновыеспектакли.

D.Потомучтолюбителейтеатрамного,амествтеарахмало.

58.Почемулюдиходятвтеатрсбольшиминтересом?

A.Втеатреиграютизвестныевсему мируартисты.

B.Билетывкиногораздодороже,чембилетвтеатр.

C.Посещение театрадаетродостьживого контактаслюдьми,соучастияв творческом процессе.

D.Многиелюдилюбятпогулятьпотеатрамиувидетьсвоимиглазамиизвестных артистов.

59.Почемугостистолицыобязательнохотятпойтивтеатр?

A.Крометеатраонинезнают,кудаидти.

B.Вмаленькихгородахнетсвоихтеатров.

C.Онихотятпотомрассказатьдрузьямомосковскихтеатрах.

D.Всеихдрузьяиродныелюбяттеатр.

60.Чтозначитотрицательнаяформаввопросе «Нетлиуваслишнегобилета?»

A.Этозначит,чточеловекуверенвпокупкебилета.

B.Этозначит,чточеловекготовуслышатьотрицательныйответ.

C.Этозначит,чточеловекдостанетлишнийбилетсрук..

D.Этозначит,чточеловекнехочеткупитьбилетвкассе.

Ⅴ.Переведитеследующиемикротекстипредложения.

61.Переведите микротекст из русского языка на китайский язык. (50баллов)

После окончания школы я подал документы в университет. Я отлично сдал вступительныеэкзамены.Япрошёл поконкурсу истал студентом.Япоступилв университет. Студенческая жизнь отличается от школьной. Я чувствовал свободу - не всегда ходил на лекции. Но когда наступила первая экзаменационная сессия, я сдал все экзамены на тройки. Потом я понял, что учиться в университете не просто. Я начанаю много и регулярно заниматься. Учиться стало интереснее и легче.

62.Переведите следующие предложения из китайского языка на русский язык. (6 балла * 5 = 30 баллов)

(1)因為不懂俄語，他不能閱讀俄羅斯的報紙。

(2)雖然伊萬和薩沙長得很像，但性格完全不同。

(3)很多俄羅斯人更喜歡在自己的別墅或海邊度假。

(4)我們班每個同學都有自己的興趣和愛好：體育、音樂、閱讀。

(5)安娜走出地鐵，穿過馬路，坐上公交車，10分鐘后到了醫院。

Ⅵ. Напишите сочинение на тему «Моя студенческая жизнь». ( не меньше 120 слов) (40 баллов)

俄語參考答案

I.Прочитайте диалоги и выберите из данных вариантов один наиболее подходящий. (2 балла * 10 = 20 баллов)

1~5:DAACB

6~10:BB CAA

II.Прочитайте предложения. Выберите из четырех вариантов один подходящий,зачеркнувсоответствующуюбуквунаматрице.(2балла*20= 40 баллов)

11~15:ADABB

16~20:AB CCB

21~25:CCABB

26~30:BC C DA

III.Прочитайтетекстивыберитеодиннаиболееподходящийизчетырёх вариантов. (2 балла * 10 = 20 баллов)

31~35:AC BCD

36~40:CB DAB

Ⅳ. Прочитайте тексты и задания. Выберите из четырех вариантов один подходящий,зачеркнувсоответствующуюбуквунаматрице.(2балла*20= 40 баллов)

Ⅴ.Переведитеследующиемикротексты.

63.Переведитемикротекстизрусскогоязыканакитайскийязык.(50баллов)

中學畢業后我報考了大學。我入學考試考得非常好。我順利通過了選拔成為了大學生。 最終我考上了大學。大學生活與中學生活不同。我感受到了自由，不用總去上課。但是當第一個考試來臨的時候，我所有的考試都只得了3分。我明白了大學里的學習并不簡單。我開始經常勤奮學習。學習就變得更加有趣也更加容易了。

（答案僅供參考）

64.Переведитеследующиепредложенияизкитайскогоязыканарусский язык. (6 балла * 5 = 30 баллов)

(1)Таккаконнезнаетрусскийязык,оннеможетчитатьгазетынарусскомязыке.

(2)ХотяИванпохожнаСашуповнешности,ноониоченьразныепохарактеру.

(3)Многиерусскиепредпочитаютотдыхатьвсвоихдачахилинаморе.

(4)Укаждогочеловекавнашейгруппеестьсвоиинтересыихобби:спорт, музыка и чтение.

(5)Аннавышлаизметро,перешлачерезулицу,селанаавтобусичерездесять минут доехала до больницы.

(答案僅供參考)

Ⅵ.Напишитесочинениенатему«Моястуденческаяжизнь».(неменьше 120 слов) (40 баллов)

評分標準：

1．35-40分：文章切題，意義連貫，語言通順，標點正確，無重大語法錯誤。

2．30-34分：文章基本切題,意義基本連貫,語言比較通順，無重大語法錯誤。

3．20-29分：文章基本切題,意義基本連貫,語言比較通順，但有若干語法和標點錯誤。

4．10-19分：文章不夠切題,意義欠連貫，語言欠通順，有重大語法錯誤。

5．0-9分：文章不切題，邏輯混亂，語言支離破碎。