2023年河北專升本生態學/生物技術/生物科學專業考試大綱

2023年河北專升本生態學/生物技術/生物科學專業考試大綱已發布！分為動物學、植物學、生物化學三部分，考試采用閉卷、筆試形式，各部分滿分100分，考試時間50分鐘，試卷包括名詞解釋、單項選擇題、判斷題、填空題等。考試主要內容、參考書目、樣題等具體信息如下，請考生參考。

第一部分：動物學

I.課程簡介

一、內容概要與要求

要求考生系統掌握動物界各類群的主要特征及代表動物的形態結構和機能，掌握動物學的基本概念，掌握各類動物的身體結構對不同進化水平和不同生活環境的適應，了解動物的分類概況及與人類的關系，認識各類群的常見及重要種類，了解動物進化、動物生態學、動物地理學和動物行為學的一些基本理論和觀點。

二、考試形式與試卷結構

考試采取閉卷筆試形式，滿分100分，考試時間50分鐘。

試題類型包括名詞解釋、單項選擇題、判斷題、填空題、簡答題。

II.知識要點與考核要求

緒論

1.知識范圍

生物的分界及動物在其中的地位，動物學及其分科，研究動物學的目的意義，動物學的研究方法，動物分類的知識。

2.考核要求

（1）了解生物的分界，動物學及其分科。

（2）了解研究動物學的目的意義，動物學的研究方法。

（3）掌握動物分類的依據，物種的概念，動物的命名方法。

一、動物體的基本結構與機能

1.知識范圍

細胞的化學組成，細胞的結構，四大基本組織的特點、功能及分布，動物的器官和系統。

2.考核要求

（1）了解細胞的化學組成。

（2）掌握動物細胞的結構、四大基本組織的功能與分布。

（3）了解動物細胞與植物細胞的區別。

（4）掌握動物的組織、器官和系統的概念。

二、原生動物門

1.知識范圍

原生動物的主要特征，代表動物的形態結構與機能，原生動物的重要類群，與人類的關系，起源與演化。

2.考核要求

（1）掌握原生動物的主要特征。

（2）掌握原生動物各綱的主要特征及代表動物的形態結構與機能。

（3）了解原生動物的重要類群，了解各類群動物與人類的關系。

三、多細胞動物的起源

1.知識范圍

多細胞動物起源于單細胞動物的證據、胚胎發育的重要階段及生物發生規律，多細胞動物起源學說。

2.考核要求

（1）了解多細胞動物起源于單細胞動物的證據。

（2）掌握多細胞動物胚胎發育的重要階段及生物發生規律。

（3）了解多細胞動物起源的學說。

四、多孔動物門

1．知識范圍

多孔動物的形態結構與機能，多孔動物的生殖和發育，多孔動物的分類。2．考核要求

（1）掌握多孔動物的原始性，生殖與發育的特殊性。

（2）理解多孔動物在動物演化上是一個側支。

（3）了解多孔動物的主要類群。

五、腔腸動物門

1．知識范圍

腔腸動物門的主要特征，代表動物形態結構與機能，腔腸動物在動物演化史上的意義，

水螅綱、缽水母和珊瑚綱的主要特征及重要種類，腔腸動物的起源與演化。2．考核要求

（1）掌握腔腸動物門的基本特征，代表動物——水螅的形態結構與機能，水螅綱、缽水母和珊瑚綱的主要特征及代表種類。

（2）理解腔腸動物在動物演化史上的意義。

（3）了解腔腸動物的起源與演化。

六、扁形動物門

1.知識范圍

扁形動物門的主要特征，扁形動物各綱的主要特征及代表種類，主要寄生種類的生活史，對寄主造成的危害以及防治原則。

2.考核要求

（1）掌握扁形動物門的主要特征，各綱代表動物的主要特征。

（2）理解扁形動物在動物演化史上的意義。

（3）了解主要寄生種類的生活史，對人與動物造成的危害及防治原則。

七、原腔動物

1．知識范圍

原腔動物的主要特征，線蟲動物門、輪蟲動物門、腹毛動物門的主要特征及代表種類。2．考核要求

（1）掌握原腔動物的基本特征，線蟲動物的代表動物—蛔蟲的形態結構與機能。

（2）了解原腔動物其他類群的主要特征和代表種類。

八、環節動物門

1.知識范圍

環節動物門的主要特征，代表動物—環毛蚓的形態結構與機能，寡毛綱、多毛綱、蛭綱的主要特征及代表種類，環節動物的起源和演化。

2.考核要求

（1）掌握環節動物門的主要特征，各綱代表動物的主要特征。

（2）理解環節動物在動物演化史上的意義。

（3）了解環節動物的起源和演化。

九、軟體動物門

1.知識范圍

軟體動物門的主要特征，各綱的主要特征及主要類群，軟體動物與人類的關系，軟體動物的起源與演化。

2.考核要求

（1）掌握軟體動物門的主要特征，腹足綱、辧鰓綱、頭足綱代表動物及主要特征。

（2）了解軟體動物各綱的主要特征及代表種類。

（3）了解軟體動物的起源進化和經濟意義。

十、節肢動物門

1.知識范圍

節肢動物門的主要特征，對蝦及蝗蟲的外形、結構與機能，甲殼亞門、六足亞門、螯肢亞門、多足亞門的主要特征及重要類群，昆蟲綱各重要目的主要特點及常見種類，節肢動物與人類的關系，節肢動物的起源與演化。

2.考核要求

（1）掌握節肢動物門的主要特征，對蝦、蝗蟲的形態結構與機能。

（2）理解節肢動物種類繁多的原因。

（3）掌握甲殼亞門、六足亞門、螯肢亞門、多足亞門的主要特征及重要類群，昆蟲綱各重要目的主要特點及常見種類。

（4）了解節肢動物與人類的關系，節肢動物的起源與演化。

十一、棘皮動物門

1．知識范圍

棘皮動物門的主要特征及常見種類，海盤車的形態結構與機能。2．考核要求

（1）掌握棘皮動物門的主要特征、海盤車的形態結構與機能。

（2）了解棘皮動物的分類，認識常見種類。

十二、半索動物門

1．知識范圍

半索動物的形態結構和重要種類，半索動物在動物界的地位。2．考核要求

（1）理解半索動物在動物界中的地位。

（2）了解代表動物柱頭蟲的主要結構和特征。

十三、脊索動物門

1.知識范圍

脊索動物的主要特征和分類，尾索動物亞門代表動物柄海鞘形態結構特征及變態，頭索動物亞門代表動物文昌魚的形態結構，脊椎動物亞門的主要特征。

2.考核要求

（1）掌握脊索動物的主要特征和分類。

（2）了解柄海鞘與文昌魚形態結構特征。

（3）了解脊椎動物亞門的主要特征。

十四、圓口綱

1．知識范圍

圓口綱代表動物—東北七鰓鰻的形態結構特征，圓口綱的分類。2．考核要求

了解圓口綱的主要特征及代表種類。

十五、魚綱

1．知識范圍

軟骨魚類和硬骨魚類的主要特征及其分類，魚類的洄游及其類型。2．考核要求

（1）掌握魚類適應水生生活的主要特征，魚類的洄游及其類型。

（2）了解主要的經濟魚類。

十六、兩棲綱

1．知識范圍

兩棲動物的主要特征及其分類。2．考核要求

（1）掌握動物從水生過渡到陸生所面臨的主要矛盾，兩棲類對陸生生活的適應性和不完善性特征。

（2）了解兩棲類各目的主要特征，各主要科的特點及代表動物。

十七、爬行綱

1．知識范圍

羊膜卵及其演化意義，爬行動物的軀體結構與機能，各目的主要特征及代表動物。2．考核要求

（1）掌握羊膜卵的主要特征及其在動物進化史上的意義。

（2）掌握爬行動物適應陸地生活的主要特征。

（3）了解爬行動物各目的主要特征及代表動物。

十八、鳥綱

1．知識范圍

鳥綱的主要特征，各總目的主要特征及代表種類，鳥類的繁殖與遷徙。2．考核要求

（1）掌握鳥類的進步性特征，鳥類的形態結構與飛翔生活適應的特點，恒溫及其在脊椎動物演化史上的意義。

（2）掌握鳥的主要生態類群。

（3）了解各總目的主要特征及代表種類，了解鳥的繁殖行為及遷徙特性。

十九、哺乳綱

1．知識范圍

哺乳類的主要特征及分類。2．考核要求

（1）掌握哺乳動物的進步性特征，胎生、哺乳在動物演化史上的意義。

（2）了解各亞綱的主要特征及代表動物。

III.模擬試卷及參考答案

河北省普通高等學校專升本考試動物學模擬試卷

（考試時間：50分鐘）

（總分：100分）

說明：請在答題紙的相應位置上作答，在其它位置上作答的無效。

一、名詞解釋（本大題共4個小題，每小題5分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.雙名法

2.同律分節

3.側線

4.胎生

二、單項選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.腔腸動物體上起防御作用的細胞是（）。

A.間細胞B．腺細胞C．神經細胞D．刺細胞2．無脊椎動物中開始出現真體腔的動物是（）。

A.節肢動物B．軟體動物C．環節動物D．原腔動物

3.牡蠣屬于（）。

A.腹足綱B．頭足綱C．瓣鰓綱D．單板綱

4.以下（）的幼蟲不是水生的。

A.蜉蝣B．蜻蜓C．中華稻蝗D．搖蚊5．以下哪種昆蟲是不完全變態類（）。

A.蝴蝶B．稻蝗C．蟬D．蠅6．以浮游生物為食的魚類，鰓耙一般（）。

A.細長而密B．粗短而疏C．細長而疏D．粗短而密7．兩棲類的呼吸方式是（）。

A.吞咽式呼吸B．胸式呼吸C．腹式呼吸D．胸腹式呼吸8．爬行類的循環方式屬于（）。

A.不完全的雙循環B．完全的雙循環C．單循環D．開管式循環

9.鳥類最發達的感官是（）。

A.視覺B．聽覺C．嗅覺D．觸覺10．下列肌肉為哺乳動物所特有的是（）。

A.咀嚼肌B．皮膚肌C．肋間肌D．膈肌

三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，請將答案填涂在答題紙的相應位置上。）

四、填空題（本大題共20個空，每空1分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.高等動物體具有四大類基本組織，分別為、、和。

2.鞭毛綱的營養方式有三種：、、。

3.棘皮動物全部生活在海洋中，成蟲身體為對稱，幼蟲為對稱。

4.脊索動物分為、、三個亞門。

5.軟體動物一般可分為、、、四部分。

6.反芻類哺乳動物的胃是由、、和組成。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.簡述中胚層的出現在動物進化上的意義。

2.動物從水生過渡到陸生所面臨的主要矛盾有哪些？

3.與爬行類相比，鳥類的進步特征有哪些？

動物學參考答案

一、名詞解釋（本題共4個小題，每小題5分，共20分）

1.雙名法：規定每一個動物都應有一個學名。這一學名是由兩個拉丁字或拉丁化的文字所組成。前面一個字是該動物的屬名，后面一個字是它的種本名。

2.同律分節：如環節動物除去頭部和最后一節外，其余各節的形態和機能基本相同，這種分節即同律分節，是原始的分節現象。

3.側線：魚類的皮膚感覺器官，呈管狀或溝狀，埋于頭骨內及體側皮膚下面，側線管以側線孔穿過頭骨及鱗片，連接成與外界想通的側線，感覺器位于側線管內。

4.胎生：絕大多數哺乳類動物均為胎生，胎兒借胎盤與母體聯系并取得營養，在母體內完成胚胎發育過程，直到發育為幼兒時產出。

二、單項選擇題（本題共10個小題，每小題2分，共20分）

1．D；2．C；3．C；4．C；5．B；6．A；7．A；8．A；9．A；10．D

三、判斷題（本題共5個小題，每小題2分，共10分，對的打√，錯的打×）

1．×；2．×；3．×；4．√；5．√

四、填空題（本題共20個空，每空1分，共20分）

1.上皮組織結締組織肌肉組織神經組織

2.光合營養滲透營養吞噬營養

3.輻射兩側

4.頭索動物亞門尾索動物亞門脊椎動物亞門

5.頭足內臟團外套膜

6.瘤胃網胃瓣胃皺胃

五、簡答題（本小題共3個小題，每小題10分，共30分）

1.中胚層的出現在動物進化上的意義。

（1）中胚層的形成減輕了內外胚層的負擔，引起了一系列組織、器官、系統的分化。

（2分）

（2）中胚層形成了肌肉組織，增強了運動機能，促進了新陳代謝的加強。（2分）

（3）由于動物運動機能的提高，促進了神經系統和感覺器官的進一步發展。（2分）

（4）由中胚層形成的實質可以儲存水分和養料，提高了動物耐饑餓以及抗干旱的能力。

（2分）

（5）中胚層的形成是動物由水生進化到陸生的基本條件之一。（2分）2．動物從水生過渡到陸生所面臨的主要矛盾有哪些？

（1）在陸地支持體重并完成運動。（1.5分）

（2）呼吸空氣中的氧氣。（1.5分）

（3）防止體內水分蒸發。（1.5分）

（4）在陸地繁殖。（1.5分）

（5）維持體內生理生化活動所必需的溫度條件。（2分）

（6）適應于陸上的感官和完善的神經系統。（2分）3．與爬行類相比，鳥類的進步特征有哪些？

（1）具有高而恒定的體溫，減少了對環境的依賴性。（2.5分）

（2）具有迅速飛翔的能力，能借主動遷徙來適應多變的環境。（2.5分）

（3）具有發達的神經系統和感官，以及各種復雜的行為，能更好地協調體內外環境的統一。（2.5分）

（4）具有較完善的繁殖方式和行為，保證了后代有較高的成活率。（2.5分）

第二部分：植物學

I.課程簡介

一、內容概要與要求

要求考生掌握種子植物細胞、組織、營養器官（根、莖、葉）和繁殖器官（花、果實、種子）的基本形態與結構以及組織和器官形態建成（發育）等方面的基本知識；系統掌握植物界中各類群的特征及代表植物的形態結構、繁殖、生活史和親緣關系等知識，建立植物演化發展的概念；掌握種子植物分類的一般知識和重要科、屬、種的特征，認識常見代表植物，了解植物形態、結構、分類和植物進化的基本知識與人類之間的關系。

二、考試形式與試卷結構

考試采取閉卷筆試形式，滿分100分，考試時間50分鐘。

試題類型包括名詞解釋、單項選擇題、判斷題、填空題、問答題。

II.知識要點與考核要求

植物形態解剖學部分一、植物細胞和組織1.知識范圍

植物細胞的形態和結構，植物細胞的繁殖，植物細胞的生長和分化，植物的組織和組織系統。

2.考核要求

（1）了解細胞的化學組成。

（2）掌握植物細胞的基本結構，了解動物細胞與植物細胞的結構區別。

（3）理解細胞分裂的類型和基本過程。

（4）掌握植物組織的類型和功能。

二、種子和幼苗

1.知識范圍

種子的結構和類型，種子的萌發和幼苗的形成。2.考核要求

（1）了解種子萌發的基本條件及過程。

（2）理解單子葉植物種子的結構特點。

（3）掌握種子的基本結構和類型。

三、種子植物的營養器官

1.知識范圍

種子植物根、莖、葉各器官的基本形態、結構、營養器官間的相互聯系，常見營養器官的變態類型。

2.考核要求

（1）了解種子植物根、莖、葉各器官的基本形態學術語，了解單子葉植物根、莖初生結構。

（2）理解雙子葉植物根、莖次生結構的發育過程。

（3）掌握雙子葉植物根、莖初生和次生結構，掌握種子植物葉片的基本結構。

四、種子植物的繁殖與繁殖器官

1.知識范圍

植物的繁殖，花的概念和花的組成，花序的概念和類型，花程式和花圖式，花藥的發育和花粉粒的形成，胚珠的發育和胚囊的形成，開花傳粉與受精，種子和果實。

2.考核要求

（1）了解被子植物胚胎發育及種子和果實的形成過程。

（2）理解被子植物生活史的特征。

（3）掌握被子植物花的形態結構、發育及其生殖過程。掌握各種類型果實的結構特征。

植物系統分類學部分

引言

1.知識范圍

植物界的分門別類，植物分類的階層系統和命名，植物界的各大類群。2.考核要求

（1）了解植物界各大類群植物的基本概念和聯系。

（2）理解植物界各類群的分類依據。

（3）掌握植物分類的等級及植物命名方法。

一、藻類植物

1.知識范圍

藍、綠、紅、褐等各門藻類植物的主要特征、生活史類型、代表植物、各門親緣關系及其演化及在植物界中的地位。藻類細胞、植物體的演化、藻類植物繁殖及生活史的演化、藻類植物在國民經濟中的意義。

2.考核要求

（1）了解藻類植物的演化趨勢、藻類植物在自然界中的作用及經濟意義及我國在藻類學研究和應用方面的成就。

（2）理解藻類植物及其相關的基本概念。

（3）掌握藍、綠、紅、褐等各門藻類植物主要特征及重要代表植物的形態特征、繁殖方式及生活史。

二、菌類植物

1.知識范圍

菌類植物的主要特征及分類，細菌門、黏菌門、真菌門的主要特征，代表種類及其經濟意義。

2.考核要求

（1）了解細菌門、黏菌門形態特征及主要類群。

（2）理解菌類植物的主要特征及分類依據。

（3）掌握真菌門的分類特征及重要代表植物的形態特征、繁殖、生活史、分布及其經濟意義。

三、地衣

1.知識范圍

地衣的通性，地衣的形態和構造，地衣的繁殖，地衣的分類，地衣在自然界中的作用及其經濟價值。

2.考核要求

（1）了解地衣在自然界中的作用和經濟價值。

（2）理解地衣的概念。

（3）掌握地衣的構造特點，能識別幾種地衣的基本形態類型。

五、苔蘚植物

1.知識范圍

苔蘚植物的一般特征，苔綱、蘚綱一般特征及代表植物，苔蘚植物的起源和演化。苔蘚植物經濟價值。

2.考核要求

（1）了解苔蘚植物的發展史及在自然界中的作用。

（2）理解苔蘚植物繁殖器官的概念、構造、特點及區別。

（3）掌握苔蘚植物的主要特征及生活史。

六、蕨類植物

1.知識范圍

維管植物的特征、分類；蕨類植物的形態特征；蕨類植物的分類及各主要類群的特征、代表植物；蕨類植物的起源和演化；蕨類植物的經濟價值。

2.考核要求

（1）了解蕨類植物各主要類群的特征、蕨類植物的起源和演化及經濟價值。

（2）理解蕨類植物的分類及演化。

（3）掌握蕨類植物的一般特征及分類、代表植物、繁殖和生活史。

七、孢子植物

1.知識范圍

孢子植物的起源、營養體的演化、有性生殖方式的進化、生活史的類型及其演化，孢子植物的個體發育與系統發育。

2.考核要求

（1）了解孢子植物的起源與演化，生活史的類型及有性生殖的方式。

（2）理解孢子植物個體發育、系統發育等的基本概念。

八、裸子植物

1.知識范圍

裸子植物的主要特征，裸子植物的分類，裸子植物各綱的主要特征、分類及代表植物，裸子植物的起源和進化。

2.考核要求

（1）了解裸子植物各綱的主要區別、裸子植物的經濟價值及我國豐富的裸子植物資源。

（2）理解裸子植物的分類依據及起源和演化的主要觀點。

（3）掌握裸子植物的主要特征及生活史、分類及代表植物。重點掌握松、杉、柏三科的特征。

九、被子植物

1.知識范圍

被子植物的一般特征及分類，木蘭綱和百合綱的基本區別以及重點科的主要特征和代表植物，植物分類檢索表的編制，被子植物系統演化及分類系統。

2.考核要求

（1）了解物種間的親緣關系和系統演化。

（2）理解植物分類檢索表及編制方法。

（3）掌握被子植物的主要特征和分類，木蘭綱和百合綱的基本區別以及重點科的主要特征和代表植物。

III.模擬試卷及參考答案

河北省普通高等學校專升本考試植物學模擬試卷

（考試時間：50分鐘）

（總分：100分）

說明：請在答題紙的相應位置上作答，在其它位置上作答的無效。

一、名詞解釋（本題共4小題，每小題5分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.厚角組織

2.凱氏帶

3.胞間連絲

4.世代交替

二、單項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個備選項中，選出一個正確的答案，并將所選項前的字母填寫在答題紙的相應位置上。）

1.植物的葉肉細胞屬于（）組織。

A.保護B．同化C．厚角D．分泌2．儲藏種子的最適條件是（）。

A.低溫B．干燥C．低溫和干燥D．低溫和避光3．植物在移栽時，最容易損傷的部位是（）。

A.主根B．葉C．側根D．根尖4．維管束散生在基本組織中的植物為（）。

A.玉米B．向日葵C．松樹D．月季5．胞間層的化學成分是（）。

A.纖維素B．半纖維素C．果膠質D．木質素6．下列植物中為直根系的植物是（）。

A.玉米B．小麥C．白菜D．百合7．下列植物中具有叉狀脈的植物是（）。

A.小麥B．銀杏C．柳樹D．玫瑰8．下列植物的果實中，屬于真果的是（）。

A.蘋果B．黃瓜C．桑葚D．西紅柿

9.韭菜割后又能繼續生長，是由于（）分裂活動的結果。A．居間分生組織B．頂端分生組織

C．次生分生組織D．初生分生組織

10.樹皮剝去后，樹就會死亡，是因為樹皮不僅包括周皮，還有（）。A．栓內層B．韌皮部C．木質部D．木栓形成層

三、判斷題（本題共5個小題，每小題2分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，

請將答案填涂在答題紙的相應位置上。）

四、填空題（本大題共20個空，每空1分，共20分。請將答案填寫在答題紙的相應位置上。）

1.導管存在于被子植物的，其主要功能是，而篩管存在于被子植物的，主要功能是。

2.葉序基本上有三種類型，依次為、和。

3.植物的果皮分為、和。

4.地衣是和共生而形成的復合有機體，從形態上可分為

、和。

5.每一雄蕊由和兩部分組成，每一雌蕊由、

和三部分組成。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.被子植物根尖的縱切面可以分為幾個區？各區在形態結構和生理功能方面有何特

點？

2.十字花科植物花程式為*K2+2C2+2A2+4G（2：1），請用文字描述此花程式中包含的信息。

3.雙子葉植物莖的初生結構組成？

植物學參考答案

一、名詞解釋（本題共4個小題，每小題5分，共20分）

1.厚角組織：細胞壁角隅增厚，這種增厚為初生壁性質，成熟時具有活的原生質體，主要分布于幼莖、葉柄、花梗等部分，具有一定的支持作用。

2.凱氏帶：植物根內皮層細胞的部分初生壁上，常有栓質化和木質化增厚成帶狀的壁結構，環繞在細胞的徑向壁和橫向壁上，成一整圈。

3.胞間連絲：是穿過細胞壁的原生質絲，是細胞原生質體之間物質和信息直接聯系的橋梁，使植物體成為一個結構和功能上的統一體。

4.世代交替：指在植物生活史中，從合子萌發形成孢子體到孢子母細胞產生的二倍體的無性世代和從孢子開始形成配子到產生單倍體的有性世代相互交替的現象。

二、單項選擇題（本題共10個小題，每小題2分，共20分）

1．B；2．C；3．D；4．A；5．C；6．C；7．B；8．D；9．A；10．B

三、判斷題（本題共5個小題，每小題2分，共10分，對的打√，錯的打×）

1．×；2．×；3．√；4．√；5．×

四、填空題（本題共20個空，每空1分，共20分）

1.木質部運送水分和無機鹽韌皮部運送有機養料

2.互生對生輪生

五、簡答題（本小題共3個小題，每小題10分，共30分）

1.被子植物根尖的縱切面可以分為幾個區？各區在形態結構和生理功能方面有何特

點？

答：被子植物的根尖的縱切面可以分為：根冠、分生區、伸長區和根毛區。（2分）根冠：由許多排列不規則的細胞組成，有保護分生區的作用。（2分）

分生區：位于根冠內方。具有分裂能力，向前形成根冠，向后形成根的各部分。（2分）伸長區：位于分生區后方。細胞停止分裂，顯著伸長，出現分化。（2分）

根毛區：位于伸長區后方。細胞停止生長，分化成熟，部分表皮細胞外壁向外突起形成根毛，是根吸收能力最強的部位。（2分）

2.十字花科植物花程式為*K2+2C2+2A2+4G（2：1），請用文字描述此花程式中包含的信息。答：*：輻射對稱。（1分）

K2+2：花萼4，成十字形，離生。（2分）C2+2：花冠4，離生，十字形花冠。（2分）

A2+4：雄蕊6枚，離生，4長2短（或四強雄蕊）。（2分）G（2：1）：子房上位，2心皮合生，1室。（3分）

3.雙子葉植物莖的初生結構組成？

答：表皮：一般只一層細胞，具厚的角質層和蠟質，具氣孔，一般不具葉綠體。（2分）皮層：由厚角細胞和薄壁細胞組成。（2分）

維管柱：包括維管束、髓和髓射線。維管束由外向內依次為初生韌皮部、束中形成層和初生木質部。（6分）

第三部分：生物化學

I.課程簡介

一、內容概述與要求

生物化學是生態學/生物技術/生物科學專業專科升本科學生而實施的入學考試。

生物化學包括四大部分內容：靜態生物化學部分、動態生物化學部分、分子生物學部分、生物化學總論。靜態生物化學部分要求學生理解和了解蛋白質、核酸、糖類、脂質和生物膜、酶、維生素和輔酶的組成成分、結構與功能、理化性質的情況，在了解結構的基礎上，學會運用性質解決某些實際問題；動態生物化學部分要求學生理解和了解新陳代謝總論與生物氧化、糖代謝、脂質代謝、蛋白質的降解和氨基酸代謝、核苷酸代謝的理解和掌握情況，重點是糖、脂肪、氨基酸、核苷酸在細胞內的分解與合成代謝、代謝中能量的計算及這幾大物質代謝之間的相互關系和調控；分子生物學部分要求學生理解和了解DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質的生物合成的情況；生物化學總論部分要求學生理解和了解糖、脂質、蛋白質的降解和氨基酸、核苷酸這幾大物質代謝之間的相互關系、生物體內各種代謝的調控。生物化學考試從兩個層次上對考生進行測試，較高層次的要求為“理解”和“掌握”，較低層次的要求為“了解”。這里“理解”和“了解”是對概念與理論提出的要求。“掌握”是能夠運用生物化學理論分析問題、解決問題提出的要求。

二、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為100分，考試時間為50分鐘。

考試題型包括名詞解釋(20分)、單項選擇題(20分)、判斷題（20分）、填空題（20分）、簡答題（20分）。

II.知識要點與考核要求

一、靜態生物化學

（一）緒論

1.知識范圍

生物化學的概念及其研究內容；蛋白質的研究歷程，核酸的研究歷程；生命物質主要元素的組成的規律，生物大分子組成的共同規律，物質代謝和能量代謝的規律，生物界遺傳信息傳遞的統一性。

2.考核要求

（1）掌握生物化學的概念及其研究內容。

（2）了解蛋白質的研究歷程；核酸的研究歷程。

（3）理解生命物質主要元素的組成的規律；生物大分子組成的共同規律；物質代謝和能量代謝的規律；生物界遺傳信息傳遞的統一性。

（二）蛋白質的化學

1.知識范圍

根據分子形狀分類，根據分子組成分類，根據功能分類；氨基酸的結構通式，氨基酸的分類，氨基酸的理化性質；肽的結構，生物活性肽的功能，活性肽的來源，活性肽的應用；蛋白質的一級結構，蛋白質的空間結構；蛋白質一級結構與功能的關系，蛋白質高級結構與功能的關系；蛋白質的性質，蛋白質的分離和分析技術，蛋白質分子中氨基酸序列的確定。

2.考核要求

（1）了解根據分子形狀分類；根據分子組成分類；根據功能分類。

（2）掌握氨基酸的結構通式；氨基酸的分類；氨基酸的理化性質。

（3）理解肽的結構；生物活性肽的功能；活性肽的來源；活性肽的應用。

（4）掌握蛋白質的一級結構；蛋白質的空間結構；蛋白質的性質。

（5）理解蛋白質一級結構與功能的關系；蛋白質高級結構與功能的關系。

（6）理解蛋白質的分離和分析技術；蛋白質分子中氨基酸序列的確定。

（三）核酸的化學

1.知識范圍

核酸的概念，核酸的生物學意義；核糖和脫氧核糖，嘌呤堿和嘧啶堿，核苷，核苷酸，核苷酸的連接方式；DNA的一級結構，DNA的二級結構，DNA的三級結構；基因與基因組的概念，病毒和細菌基因組的特點，真核生物基因組的特點；tRNA、rRNA、mRNA、hnRNA、其它RNA；核酸的一般理化性質，紫外吸收性質，影響核酸結構穩定性的因素，核酸的變性，核酸的復性。

2.考核要求

（1）了解核酸的概念，核酸的生物學意義。

（2）掌握核糖和脫氧核糖；嘌呤堿和嘧啶堿；核苷；核苷酸；核苷酸的連接方式。

（3）掌握DNA的一級結構；DNA的二級結構；DNA的三級結構。

（4）理解基因與基因組的概念；病毒和細菌基因組的特點；真核生物基因組的特點。

（5）了解tRNA；rRNA；mRNA；hnRNA；其它RNA。

（6）掌握一般理化性質；紫外吸收性質；影響核酸結構穩定性的因素；核酸的變性；核酸的復性。

（四）糖類

1.知識范圍

單糖的概念，單糖的構型、結構及構象；重要單糖及其衍生物；寡糖的概念，重要寡糖結構與性質；多糖的概念，重要多糖結構與性質；糖復合物的概念，重要糖復合物的結構與性質。

2.考核要求

（1）掌握單糖的概念，重要單糖的結構；寡糖的概念，重要寡糖結構與性質；多糖的概念；重要多糖結構與性質；糖復合物的概念，重要糖復合物的結構與性質。

（2）了解單糖的衍生物；單糖的構型、構象。

（五）脂質和生物膜

1.知識范圍

三酰甘油的結構與性質；脂肪酸的種類與結構特點；磷脂的種類與結構特點；鞘脂及類固醇的類型；生物膜的化學組成及結構。

2.考核要求

（1）掌握三酰甘油的結構與性質；脂肪酸的種類與結構特點；磷脂的種類與結構特點。

（2）了解鞘脂及類固醇的類型；生物膜的化學組成及結構。

（六）酶

1.知識范圍

酶的概念與特點；酶的六大分類，酶的系統命名法與編號；酶的化學本質，酶的化學組成，酶的類型；酶專一性的類型，酶專一性的學說；酶的活性部位，酶與底物復合物的形成，酶具有高催化效率的分子機制，酶作用機制的實例-胰凝乳蛋白酶；酶促反應速率的概念，底物濃度對促反應速率的影響，酶促反應的動力學方程式；抑制劑的影響作用，溫度的影響作用，pH的影響作用，激活劑的影響作用；酶活性的調節方式，酶的別構調控，可逆的共價修飾調節，酶原的激活；核酶，抗體酶，同工酶；酶活力的測定方法，酶的分離純化，酶工程。

2.考核要求

（1）掌握酶的概念與特點；酶的六大分類；酶的化學組成。

（2）理解酶的系統命名法與編號；酶的化學本質，酶的類型；酶專一性的類型，酶專一性的假說。

（3）掌握酶的活性部位；酶促反應速率的概念，底物濃度對酶促反應速率的影響，酶促反應的動力學方程式。

（4）理解酶與底物復合物的形成；酶具有高催化效率的分子機制；酶作用機制的實例-胰凝乳蛋白酶。

（5）掌握抑制劑的影響作用；溫度的影響作用；pH的影響作用；激活劑的影響作用。

（6）掌握酶活性的調節方式；酶的別構調控；可逆的共價修飾調節；酶原的激活。

（7）了解核酶；抗體酶；同工酶。

（8）理解酶活力的測定方法；酶的分離純化；酶工程。

（七）維生素和輔酶

1.知識范圍

維生素：維持機體正常生命活動不可缺少的一類小分子有機物質；脂溶性維生素和水溶性維生素。脂溶性維生素A、D、E、K的結構；水溶性維生素B1和硫胺素焦磷酸、維生素B2和黃素輔酶、泛酸和輔酶A、維生素PP和煙酰胺輔酶、維生素B6和B6輔酶、生物素和羧化酶輔酶、 葉酸和葉酸輔酶、維生素B12和B12輔酶、硫辛酸、維生素C的結構。脂溶性維生素A、D、E、K的形式及其功能；水溶性維生素B1和硫胺素焦磷酸、維生素B2和黃素輔酶、泛酸和輔酶A、維生素PP和煙酰胺輔酶、維生素B6和B6輔酶、生物素和羧化酶輔酶、 葉酸和葉酸輔酶、維生素B12和B12輔酶、硫辛酸、維生素C的形式及其功能。

2.考核要求

（1）掌握維生素：維持機體正常生命活動不可缺少的一類小分子有機物質；脂溶性維生素和水溶性維生素。

（2）理解脂溶性維生素A、D、E、K的結構；水溶性維生素B1和硫胺素焦磷酸、維生素B2和黃素輔酶、泛酸和輔酶A、維生素PP和煙酰胺輔酶、維生素B6和B6輔酶、生物素和羧化酶輔酶、 葉酸和葉酸輔酶、維生素B12和B12輔酶、硫辛酸、維生素C的結構。

（3）掌握脂溶性維生素A、D、E、K的形式及其功能；水溶性維生素B1和硫胺素焦磷酸、維生素B2和黃素輔酶、泛酸和輔酶A、維生素PP和煙酰胺輔酶、維生素B6和B6輔酶、生物素和羧化酶輔酶、 葉酸和葉酸輔酶、維生素B12和B12輔酶、硫辛酸、維生素C的形式及其功能。

二、動態生物化學

（一）新陳代謝總論與生物氧化

1.知識范圍

新陳代謝的研究方法；生物體內能量代謝的基本規律；高能化合物與ATP的作用；肌酸磷酸是高能磷酸鍵的貯存形式；輔酶A的遞能作用；生物氧化的特點；呼吸鏈的組成及電子傳遞順序；氧化磷酸化作用；胞質中NADH的跨膜運轉。

2.考核要求

（1）了解新陳代謝的研究方法；生物體內能量代謝的基本規律；生物氧化的特點；胞液中NADH的跨膜運轉。

（2）掌握高能化合物與ATP的作用；肌酸磷酸是高能磷酸鍵的貯存形式；輔酶A的遞能作用；呼吸鏈的組成及電子傳遞順序；氧化磷酸化作用。

（二）糖代謝

1.知識范圍

淀粉、糖原、纖維素的酶促水解；細胞內糖酵解、糖的有氧分解、乙醛酸循環——三羧酸循環支路、戊糖磷酸途徑、葡糖醛酸代謝途徑的概念、過程、能量的計算及意義；糖原的合成，蔗糖的合成，淀粉的合成，糖異生作用。

2.考核要求

（1）了解淀粉、糖原、纖維素的酶促水解。

（2）掌握細胞內糖酵解、糖的有氧分解、乙醛酸循環——三羧酸循環支路、戊糖磷酸途徑、葡萄糖醛酸代謝途徑的概念、過程、能量的計算及意義。

（3）掌握糖原的合成；蔗糖的合成；淀粉的合成；糖異生作用。

（三）脂類代謝

1.知識范圍

三酰甘油的酶促水解；磷脂的酶促水解；膽固醇酯的酶促水解。甘油的氧化；脂肪酸的β一氧化作用；脂肪酸氧化的其他途徑；酮體的生成和利用。甘油－a－磷酸的生物合成；脂肪酸的生物合成；三酰甘油的合成。磷脂的分解代謝，磷脂酰乙醇胺和磷脂酰膽堿的合成；膽固醇的功能、合成、轉化、排泄。

2.考核要求

（1）了解三酰甘油的酶促水解；磷脂的酶促水解；膽固醇酯的酶促水解。

（2）掌握甘油的氧化；脂肪酸的β一氧化作用；脂肪酸氧化的其他途徑；酮體的生成和利用。

（3）掌握甘油－a－磷酸的生物合成；脂肪酸的生物合成；三酰甘油的合成。

（4）了解磷脂的分解代謝，磷脂酰乙醇胺和磷脂酰膽堿的合成；膽固醇的功能、合成、轉化、排泄。

（四）蛋白質的降解和氨基酸代謝

1.知識范圍

細胞內蛋白質的降解；外源蛋白的酶促降解。氨基酸的脫氨基作用；氨基酸的脫羧基作用；氨的代謝去路；a－酮酸的代謝去路。氨基酸合成途徑的類型；氨基酸代謝與－碳單位；氨基酸與某些重要生物活性物質的合成。

2.考核要求

（1）了解細胞內蛋白質的降解；外源蛋白的酶促降解。

（2）掌握氨基酸的脫氨基作用；氨基酸的脫羧基作用；氨的代謝去路；a－酮酸的代謝去路。

（3）理解氨基酸合成途徑的類型；氨基酸代謝與－碳單位；氨基酸與某些重要生物活性物質的合成。

（五）核苷酸代謝

1.知識范圍

嘌呤核苷酸的分解；嘧啶核苷酸的分解。核苷酸生物合成的概況；嘌呤核苷酸的從頭合成；嘧啶核苷酸的從頭合成；核苷三磷酸的合成；脫氧核苷酸的合成；胸苷酸的合成；核苷酸的補救合成。嘌呤核苷酸生物合成的調控；嘧啶核苷酸生物合成的調控。嘌呤類似物；嘧啶類似物；核苷類似物；葉酸類似物。煙酰胺核苷酸的合成；黃素核苷酸的合成；輔酶A的合成。

2.考核要求

（1）了解嘌呤核苷酸的分解；嘧啶核苷酸的分解。

（2）掌握核苷酸生物合成的概況；嘌呤核苷酸的從頭合成；嘧啶核苷酸的從頭合成；核苷三磷酸的合成；脫氧核苷酸的合成；胸苷酸的合成；核苷酸的補救合成。

（3）理解嘌呤核苷酸生物合成的調控；嘧啶核苷酸生物合成的調控。

（4）了解嘌呤類似物；嘧啶類似物；核苷類似物；葉酸類似物。

（5）理解煙酰胺核苷酸的合成；黃素核苷酸的合成；輔酶A的合成。

三、分子生物化學

（一）DNA的生物合成

1.知識范圍

DNA的半保留復制；DNA復制的起點和方向。參與原核生物DNA復制的酶和蛋白質；大腸桿菌DNA復制的起始；DNA鏈的延伸；復制的終止；逆轉錄的概念及作用。

參與真核生物DNA復制的酶和蛋白質；真核生物DNA復制的過程；真核生物DNA復制的特點。DNA損傷的產生；DNA損傷的修復。

2.考核要求

（1）理解DNA的半保留復制；DNA復制的起點和方向。

（2）掌握參與原核生物DNA復制的酶和蛋白質；大腸桿菌DNA復制的起始；DNA鏈的延伸；復制的終止；逆轉錄的概念及作用。

（3）理解參與真核生物DNA復制的酶和蛋白質；真核生物DNA復制的過程；真核生物DNA復制的特點。

（4）了解DNA損傷的產生；DNA損傷的修復。

（二）RNA的生物合成

1.知識范圍

啟動子、轉錄泡、反義鏈、有義鏈的含義；轉錄的選擇性抑制。原核生物的RNA聚合酶；轉錄的起始；RNA鏈的延伸；轉錄的終止。真核生物的RNA聚合酶；真核生物轉錄的起始；真核生物轉錄的終止；原核生物與真核生物轉錄調控的特點。內含子剪接的4種類型：rRNA前體的加工，tRNA前體的加工，mRNA前體的加工；RNA編輯；RNA復制；無模板的RNA合成。

2.考核要求

（1）理解啟動子、轉錄泡、反義鏈、有義鏈的含義；轉錄的選擇性抑制。

（2）掌握原核生物的RNA聚合酶；轉錄的起始；RNA鏈的延伸；轉錄的終止。

（3）理解真核生物的RNA聚合酶；真核生物轉錄的起始；真核生物轉錄的終止；原核生物與真核生物轉錄調控的特點。

（4）了解內含子剪接的4種類型：rRNA前體的加工，tRNA前體的加工，mRNA前體的加工；RNA編輯；RNA復制；無模板的RNA合成。

（三）蛋白質的生物合成

1.知識范圍

mRNA；核糖體；tRNA。氨基酸的活化；活化氨基酸的轉運；肽鏈合成的起始；肽鏈合成的延長；肽鏈合成的終止；蛋白質合成所需的能量。蛋白質合成后的的加工、定向運輸；

蛋白質合成的抑制劑。

2.考核要求

（1）理解mRNA；核糖體；tRNA。

（2）掌握氨基酸的活化；活化氨基酸的轉運；肽鏈合成的起始；肽鏈合成的延長；肽鏈合成的終止；蛋白質合成所需的能量。

（3）理解蛋白質合成后的的加工、定向運輸；蛋白質合成的抑制劑。

四、生物化學總論

（一）物質代謝的調節控制

1.知識范圍

糖代謝與脂代謝的相互聯系；糖代謝與蛋白質代謝的相互聯系；脂肪代謝與蛋白質代謝的相互聯系；核酸和其他物質代謝的相互聯系。酶水平的調節；細胞水平的調節控制；激素對代謝的調節；神經系統對代謝的調節。

2.考核要求

（1）理解糖代謝與脂代謝的相互聯系；糖代謝與蛋白質代謝的相互聯系；脂肪代謝與蛋白質代謝的相互聯系；核酸和其他物質代謝的相互聯系。

（2）掌握酶水平的調節；細胞水平的調節控制；激素對代謝的調節；神經系統對代謝的調節。

Ⅲ.模擬試卷及參考答案

河北省普通高等學校專升本考試生物化學模擬試卷

（考試時間：50分鐘）

（總分：100分）

說明：請在答題紙的相應位置上作答，在其它位置上作答的無效。

一、名詞解釋（本大題共4個小題，每小題5分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答）

1.蛋白質的變性

2.維生素

3.酶原的激活

4.糖的有氧氧化

二、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個備選項中，選出一個正確的答案，并將所選項前的字母填寫在答題紙的相應位置上。）

1.在PH6.0時，帶正電荷的氨基酸是（）

A.天冬氨酸B.精氨酸C.丙氨酸D.亮氨酸

2.DNA雙鏈分子中，一條鏈堿基順序ATAG,另一條互補鏈堿基順序為（）

A.ACGTB.TATCC.ATCGD.AGCT

3.下列哪個不是蛋白質α-螺旋結構要點（）

A.螺旋一周3.6個氨基酸殘基B.螺距0.54nm

C.R側鏈基團伸向螺旋的外側D.肽鏈內14個原子形成氫鍵

4.有關DNA雙螺旋結構模型，下列敘述哪個是錯誤的？（）

A.螺旋的直徑為2nmB.每10對堿基對可使螺旋上升一圈C.雙螺旋結構中兩條鏈方向相同D.堿基對并不處于兩條主鏈的中間5.下面酶為水解酶類的是（）

A.蔗糖酶B.乙醇脫氫酶C.丙酮酸脫羧酶D.谷丙轉氨酶6.脂肪酸從頭合成都是在（）

A.細胞液B.線粒體C.核糖體D.細胞液及線粒體

7.在生物體內含硫的氨基酸是（）

A.甲硫氨酸B.甘氨酸C.絲氨酸D.色氨酸8.一碳單位轉移酶的輔酶是（）

A.輔酶IB.輔酶IIC.四氫葉酸D.FAD

10.在缺氧條件下，哺乳動物組織中積累的是（）

A.丙酮酸B.乳酸C.乙醇D.二氧化碳

三、判斷題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，

四、填空題（本大題共20個空，每空1分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答。）

1.在核苷中，核糖的1’碳原子通常與嘌呤堿的第氮原子或嘧啶堿的第氮原子相連。

2.1mol乙酰輔酶A在體內徹底氧化，生成mol的ATP(第一條呼吸鏈產生2.5molATP，第二條呼吸鏈產生1.5molATP)。

3.蛋白質在等電點時，溶解度最，容易沉淀析出，常用來分離提純蛋白質。穩定蛋白質一級結構的共價鍵包括和。

4.酶作為生物催化劑，最重要的特點是：，，，。

5.葡萄糖經過糖酵解轉變為丙酮酸，丙酮酸有三個去向，在組織缺氧條件下丙酮酸還原為；酵母菌可使丙酮酸還原為；有氧條件下丙酮酸轉化為。

6.三羧酸循環的代謝受，，，4種酶活性的調節。

7.肽鏈合成的延長，經歷，，三個步驟。

五、簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請在答題紙的相應位置上作答）

1.影響酶促反應速度的因素？

2.什么是戊糖磷酸途徑，其生物學意義是什么？

生物化學參考答案

一、名詞解釋（本題共4小題，每小題5分，共20分）

1.蛋白質的變性：天然蛋白質因物理或化學因素的影響，其分子內部原有的高度規律性結構發生變化，致使蛋白質的理化性質和生物學性質都有所改變，但蛋白質的一級結構不被破壞。

2.維生素：參與生物生長發育與代謝所必須的一類微量小分子有機物質。

3.酶原的激活：在特定蛋白水解酶的催化下，酶原的結構發生改變，形成酶的活性部位，轉變成有活性的酶的過程。

4.糖的有氧氧化：葡萄糖在有氧的條件下徹底氧化生成CO2、H2O和大量ATP的代謝過程，稱為糖的有氧氧化

二、單項選擇題（本題共10個小題，每小題2分，共20分）

1.B2.B3.D4.C5.A6.A7.A8.C9.A10.B

三、判斷題（本題共10個小題，每題2分，共20分，對的打√，錯的打×）

1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×

四、填空題（本題共20個空，每空1分，共20分）

1.9、1

2.10

3.小、肽鍵、二硫鍵

4.高效性、專一性、容易失活、容易調控

5.乳酸、乙醇、乙酰輔酶A

6.三羧酸循環的代謝受丙酮酸脫氫酶系、檸檬酸合酶、異檸檬酸脫氫酶、α-酮戊二酸脫氫酶系

7.進位、轉肽、移位

五、簡答題（本題共2個小題，每小題10分，共20分）

1.（1）底物濃度：在酶濃度保持不變的情況下，當底物濃度較低時，反應速率隨底物濃度直線增加；當底物濃度非常高時，反應速率不隨底物濃度增加而增大；在兩者之間，隨底物濃度增加，反應速率依然升高。（2分）

（2）溫度：在較低的溫度范圍內，酶促反應速率隨溫度升高而增大，超過一定溫度后，反應速度下降。（2分）

（3）PH：大部分酶有一個最適PH，離最適PH越遠酶的催化活性越低。（2分）

（4）抑制劑：使酶的活力降低或喪失。（2分）

（5）激活劑：使酶的活力提高。（2分）

2.（1）磷酸途徑：從6－磷酸葡萄糖開始，不經糖酵解和檸檬酸循環，直接將其脫氫脫羧分解為戊糖磷酸，戊糖磷酸分子再經重排最終又生成6－磷酸葡萄糖的過程。（4分）

（2）生物學意義：

①生成的5－磷酸核糖是合成核酸必需原料。（2分）

②NADPH＋H＋作為供氫體，參與體內許多重要的還原性代謝反應（如：脂肪酸合成、固醇類合成）。（2分）

③與糖有氧、無氧分解相聯系（磷酸甘油醛就是三種糖代謝的樞紐）。（2分）