廣東白云學院專升本專業介紹：電氣工程及其自動化專業

專業概況

本專業為廣東省教育廳批準并劃撥專項資金建設的省級特色專業，涉及電機電器、電力系統、電力電子、計算機、信息與網絡、機電一體化等相關技術;本專業特點是強弱電結合，機電結合，軟硬件結合，電工技術與電子技術相結合，元件與系統相結合，使學生獲得電工電子、系統控制、電機電氣控制、電氣電力自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本知識。

專業目標

培養德、智、體、美、勞全面發展，具有一定國際視野、創新意識、工匠精神和實踐能力;掌握專業基礎理論、基本知說和基本技能，具有電力系統運行、電氣設備的白動控制與維護、電器產品的設計與試驗分析、電氣工程經濟管理等能力的職業性應用型人才。

培養規格

本專業學制為四年，總學分為162。需達到以下培養規格：

■ 具備電氣類學科相關的自然基礎科學知識和本專業的基本理論、基本知識和基本技術能力;

■ 能運用電工電子、電氣拖動、電力工程的相關知識，使用常用的電工電氣工具和技術，解決電機傳動、電能發輸配及電能轉換等方面的工程問題，具備電子電路分析、電氣控制系統設計、開發、測試和應用能力;

■ 具有科學的世界觀和正確的人生觀、良好的職業道德和創新精神;具備跨學科理解、學習與溝通能力;能適應多文化團隊合作，能夠在職業工作環境中有效溝通和交流;

■ 具有自主學習和終身學習的意識和能力，能夠適應電氣技術領域、廣東經濟與社會的持續發展。

為什么選擇電氣工程及其自動化

契合“粵港演”大灣區經濟形勢發展要求，將專業課程體系與國家注冊電氣工程師考試和電力電網考試對接，符合行業對于電氣、電力專業技術人員的要求。專業師資力量雄厚，雙師教師數量多，保障學生理論與實踐技術技能的學習和鍛煉，擁有充足的專業實驗室和企業實習基地，保障學生的實驗實訓、實習就業。學生的就業率長年保持在95%以上，就業質量高。

課程體系

■ 通識教育平臺：體現養成教育，培養學生跨學科、多文化綜合素質，促進學生全面發展。

■ 學科及專業平臺：搭建學科、專業大類平臺，體現“厚基礎”和“重創新”，培養學生扎實的理論、知識基礎，促進學生職業可持續發展。

■ 專業課程和集中實踐教學環節：對接崗位(群)的需求，體現“重創新、強實踐、擅應用”，加強學生專業縱向拓展，培養學生專長，提高學生崗位勝任力。

核心課程

電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電力工程基礎、電機與電力拖動、電力系統繼電保護、微處理器原理與應用、自動控制原理、電力電子技術、可編程序控制器、新能源技術等

實踐課程

電子工藝與儀器儀表實習、金工實習、電子線路課程設計、電工實習、微處理器原理與應用課程設計、電氣控制與PLC綜合設計、開關電源設計課程設計、低壓配電系統課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計

教學條件

專業實驗室包括電工電子基礎實驗室、自動化實驗室、微處理器實驗室、電力系統模擬實驗室、電力系統綜合實驗室、樓宇智能化實驗室等專業實驗室，涵蓋專業全部實驗課程，設備投資逾1500萬元，占地2000余平方米;與企業共建實習基地56個，可一次性容納200余名學生實習。

就業前景

本專業畢業生可從事電工新技術、電力系統和電氣自動化領域的產品設計、工藝制造、質量檢測、系統維護、生產管理、產品銷售與售后技術服務等崗位的工作。

師資隊伍

電氣工程及其自動化專業教師共計16人，其中博士3人，碩士10人，學士3人。正高級職稱3人，副高級職稱6人，中級職稱7人。專職教師12人，企業兼職教師4人。55歲以上老年教師4人，45歲以上中年教師6人，45歲以下青年教師6人。具有工程職稱的教師5人，具有工程背景的教師5人。