2022廣東白云學院專升本專業介紹：電子信息工程專業

專業概況

■ 電子信息工程專業是學校首批8個CDIO工程教育改革和廣東省應用技術大學綜合革專業之一，廣東省一流專業建設點，本專業是學校辦學歷史最長專業之一。

■ 引入“創新”、“創業”課程，激發了學生的能動性和創造性，學生創新創業訓練項目15項，其中國家級1項，省級5項;學生競賽獲獎省級107項;學生獲得實用新型專利3項，獲得國家級獎學金34人次，累計有32人考上碩士研究生。

■ 擁有省級“精品資源共享課程”1門，校級“精品資源共享課程”4門，項目化課程8門，校企共建課程2門。

■ 與中國移動和中國電信在校內共建高水平實驗室，電工電子實踐教學示范中心。

■ 新建創新創業中心，校企共建校企合作共建眾創空間，為學生提供創新創業保障。

■ 與25家企業聯合構建協同育人基地，其中1家省優秀實踐教育基地。

專業目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好綜合素質和創新創業意識，面向粵港澳大灣區社會經濟發展需求，掌握本專業基礎理論、基本知識和基本技能，能運用本學科、專業知識，使用本專業工具和技術解決電子產品設計、工藝制造、技術服務和生產管理等方面的問題，具備較強的電子線路設計能力和較強的嵌入式系統技術應用開發能力的職業性、應用型本科技術型人才。

培養規格

■ 具有愛國敬業精神、良好的政治素質，具有豐富的人文科學素養和社會責任感，具有良好的職業道德、身心健康，具有吃苦耐勞的精神。

■ 具有高等數學、工程數學等數學知識及大學物理方面的自然科學知識，具有從事電子信息工程領域工程開發設計、技術服務等工作所需的分析計算能力。

■ 具有較強的語言、文字表達和溝通能力，掌握英語基本知識，具有較強的閱讀、翻譯能力和一定的口頭交流能力，具有收集、處理信息、獲取新知識的能力。

■ 掌握計算機基礎知識和應用技術，具有較強的計算機工具軟件應用能力，能熟練地運用常用辦公軟件、Protel、Protues、Keil、CAD及Matlab等最新專業軟件，能通過網絡開展本專業的相關業務。

■ 掌握電工電子技術、信號與系統、工程電磁場、計算機技術、現代通信技術的基本理論、基本知識和基本技術，能夠熟練使用常用的電子儀器儀表，具有基本的分析、計算和檢測能力。

■ 掌握信息采集與傳輸、信號處理、電子系統等分析、開發、設計、測試和應用的基本知識，具備集成電子設備及信息系統的基本能力，具有綜合運用科學理論和工程技術分析解決工程問題的基本能力。

■ 較熟練掌握主流微處理器應用技術和嵌入式系統應用技術，具備一定的電子工程和智能控制系統研究、開發、設計和技術改造的能力。

■ 熟悉信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識。了解電子設備和信息系統的理念前沿、應用前景，發展動態和行業需求。

■ 具有良好的團結協作精神和人際溝通、社會活動等基本能力，具有文學藝術的欣嘗能力，具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識。

■ 具有較強的創業意識，具有實際工作的初步能力，具有較強的繼續學習能力，具有一定的批判性思維能力，具有一定的科學研究和創新能力。

為什么選擇電子信息工程

■ 深度協同育人。深化“3+1”校企協同育人模式改革，構建了與新信息技術產業集群對接的應用型人才培養方案，獲得相關省教學成果一等獎1個。

■ 全方位人才培養。以學生為中心，構建了“六位一體”的新工科職業性應用型人才培養體系，人才培養成效顯著，獲得相關省教學成果二等獎1個。

■ 突出創新實踐能力。“三位一體”實踐教學體系，學生獲省級以上獎勵107項和創新創業項目19項，畢業生工程實踐能力和創新能力特色明顯，獲得省相關教學成果一等獎1個。

■ 團隊優勢。擁有一支以專任教師為主體，企業特聘教師和兼課教師為兩翼的省級教學團隊。

■ 協同優勢。擁有122家企業實踐教學基地，1個省優秀校外基地，2個省級和2個校級產業學院，為有效實施“3+1”培養模式提供了保障。

核心課程

電路分析基礎、模擬電?技術、數字電?技術、?頻電?技術、C語?程序設計、信號與系統、通信原理、微處理器原理與應?、電磁場與電磁波、嵌?式系統原理與應?、嵌?式Linux系統程序設計

實踐課程

電??藝實習、程序設計綜合訓練、模擬電?技術課程設計、數字電?技術課程設計、微處理器原理與應?課程設計、嵌?式系統原理與應?課程設計、電?產品綜合設計與制作、?產實習、畢業實習、畢業設計

就業前景

畢業生在電子工程行業具有廣泛的就業機會。可任職于電子信息行業;從事電子電路設計工程師、電子產品制造工程師、電子系統測試工程師等工作崗位;從事單片機系統設計工程師、嵌入式系統設計工程師、嵌入式系統開發的工程師等工作崗位。

師資隊伍

本專業共有2名教授，6名副教授(高級工程師2名)，3名博士等15人組成的教師隊伍，6名教師為雙師型教師，在應用型人才培養模式改革上已經取得了較好成績和豐富經驗。同時聘請了15名企業工程師作為企業導師，參與實習和畢業設計等實踐教學。