2024年嶺南師范學院三二分段專升本《保教知識與能力》考試大綱

2024年嶺南師范學院三二分段專升本《保教知識與能力》考試大綱已公布，大綱介紹了考試內容、試題形式等內容，閉卷、筆試，滿分為100分，考試時間為120分鐘。

嶺南師范學院2024年學前教育專業專本銜接

轉段考核大綱

專業理論考試大綱

一、考試性質

嶺南師范學院學前教育專業專本銜接試點轉段考核是與江門職業技術學院合作，面向江門職業技術學院學前教育專業專本銜接班畢業生的選拔性測試。測試為教育綜合測試，范圍是學前教育專業（高職）必修的專業基礎課程。課程的測試內容、測試要求和測試命題力求體現學前教育專業的學科性質與特點，強調學生對學前教育學和學前心理學課程基礎知識、基本理論和基本技能的掌握。測試內容的深度與學前教育高職生相應的知識面趨于一致。我校根據考生的教育綜合測試的成績，結合面試成績進行綜合排名，并按已經確定的招生計劃，德、智、體全面發展衡量，擇優錄取。

二、考試要求

本科目測試主要考察考生對學前教育學、學前心理學基本概念、基本原理、基本理論的把握，以及應用和分析問題、解決問題的能力。測試反映學科知識的內部聯系，注重對考生思考問題和解決問題能力的考核。

考核要求分為識記、理解和應用三個能力層次，其具體要求如下：

識記：要求記住測試大綱和指定參考教材中規定的基本概念、原理、原則、結論等。

理解：要求領會和理解有關概念、原理、理論的主要含義、適用條件，用自己的語言進行表述，或舉例加以說明，正確理解概念、原理、理論之間的區別和聯系。

應用：能夠將所學的知識應用于具體教育教學情境，說明事實、提供參考建議、解決實際問題。

三、考試內容

本科目測試內容涵蓋學前教育學、學前心理學共二門必修的專業基礎課程。

模塊一 學前教育學

【考試要求】

掌握學前教育學的基本知識；認識學前教育學的產生和發展；理解和把握學前教育與社會發展、學前教育與兒童發展的關系；了解當代學前教育的發展趨勢；認識我國學前教育的性質、功能、任務和特點，熟悉有關的教育政策法規，理解保教活動的基本要求；掌握學前教育主要構成要素；理解學前兒童全面發展的教育，懂得學前教育環境、創設及其意義；掌握學前教育課程的概念及特點，了解課程實施的途徑，了解課程的編制依據；掌握學前有效教育的內容；懂得幼兒園日常生活活動各環節內容及活動開展的要求、開展活動時應注意的事項；掌握兒童游戲的類型及功能作用；認識區域活動的類型及功能作用；對教學活動及其功能作用有充分的了解和把握，對教學設計的原理和教學實施的要求有清楚的認識和把握；熟悉領域活動的分類、功能，懂得領域活動設計的原理及要求；熟悉主題活動及其設計、實施全過程；熟悉親子活動、節日活動、外出活動的類型，理解其重要性；熟悉學前教育班級管理基本要求和方法，熟悉保教人員工作職責及協通工作的重要性與內容；認識學前教育機構與家庭關系對兒童發展的重要性、學前教育機構與社區關系對兒童發展的重要性、幼兒園與小學銜接的重要性，熟悉并掌握其中的工作要求和方法。

【考試內容】

窗體頂端

學前教育學的研究對象與任務概述，學習學前教育學的意義和方法；學前教育的產生和發展，學前教育的基本規律；我國學前教育的性質與任務；我國學前教育法規及規章，學前教育的原則，有效促進兒童發展的基本條件；學前教育的基本要素；學前教育的課程；學前有效教育；日常生活活動；游戲；區域活動；學前兒童教學活動；領域與主題活動；親子活動，節日活動，外出活動；學前兒童班級保教工作管理；學前教育機構與家庭、社區和小學。

模塊二 學前心理學

【考試要求】

熟悉嬰幼兒心理發展的基本規律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，并能夠運用這些知識了解幼兒；理解學習學前心理學的意義和作用，掌握學前心理學中的基本概念、基本理論；理解并掌握幼兒心理過程、社會性以及個性發展的特點和規律；能根據不同發展階段的特點和規律組織幼兒園教學活動。

【考試內容】

窗體頂端

嬰幼兒身心發展規律和特點；學前兒童心理學的理論流派；學前兒童注意的發展；學前兒童感知覺的發展；學前兒童記憶發展；學前兒童想象的發展；學前兒童思維的發展；學前兒童情緒情感和意志的發展；學前兒童個性的發展；學前兒童社會性發展。

四、考試形式

閉卷、筆試，滿分為100分，考試時間為120分鐘。試題類型有：單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題和活動設計題。

五、參考書目

1.《學前教育學》第二版，鄭健成主編，復旦大學出版社出版（2014年版）

2.《學前心理學》，王艷玲、裴元慶等，北京師范大學出版社（2017年版）