2023年合肥師范學院專升本學前教育專業考試大綱
2025-07-12 來源:中國教育在線
2023年合肥師范學院專升本學前教育專業考試大綱公布!考試科目為《學前教育學》《學前心理學》。考試主要內容、參考書目等具體信息如下,請考生參考。
【考試科目】
《學前教育學》
《學前心理學》
【考試范圍】
緒論
考核要點:1、學前教育學的含義。2、學前教育學的產生和發展。
第一章 學前教育概述
第一節 學前教育的含義、要素、類型與發展趨勢
考核要點:1、學前教育的含義。2、學前教育的三個組成要素。3、學前 教育的類型。
第二節 學前教育的特點、原則和任務
考核要點:1、學前教育的特點。2、學前教育的基本原則。
第二章 學前教育與兒童
第一節 學前教育和兒童關系概述
考核要點:1、兒童發展的含義和特征。2、影響兒童發展的因素。3、學 前教育與兒童發展的關系。
第二節 兒童觀的演變與建構
考核要點:1、科學兒童觀的內涵。
第三章 學前教育與社會
第一節 學前教育受社會的影響和制約
考核要點:1、經濟對學前教育的影響。2、政治對學前教育的影響。3、 文化對學前教育的影響。
第二節 學前教育對社會發展的影響
考核要點:1、學前教育對經濟發展的影響。2、學前教育對社會發展的影 響。3、學前教育對文化的影響。
第四章 幼兒園教師
第一節 幼兒園教師概述
考核要點:1、幼兒園教師的含義。2、幼兒園教師的角色。 第二節 幼兒園教師的素質
考核要點:1、幼兒園教師素質概述。2、幼兒園教師的職業道德。3、幼 兒園教師的知識結構。4、幼兒園教師的專業能力。5、幼兒園教師的專業 成長。
第五章 幼兒園教育的目的與內容
第一節 幼兒園教育目的
考核要點:1、幼兒園教育目的的含義。2、我國幼兒園教育目的的內容與 特點。3、我國幼兒園教育目的的實施。
第二節 幼兒園教育內容
考核要點:1、我國幼兒園的教育內容。2、幼兒園教育內容選擇的原則。 第六章 幼兒園生活活動
第一節 幼兒園生活活動概述
考核要點:1、幼兒園生活活動的含義。2、幼兒園生活活動的意義。 第二節 幼兒園生活活動的指導
考核要點:1、入園與離園的指導。2、餐飲指導。3、盥洗的組織與指導。
4、睡眠的組織與指導。5、幼兒園生活活動的指導原則。
第七章 幼兒園教學活動
第一節 幼兒園教學活動概述
考核要點:1、幼兒園教學活動的含義、特點和意義。2、幼兒園教學活動 組織形式與常用方法。3、幼兒園教學活動的原則。 第二節 幼兒園教學活動的指導
考核要點:1、幼兒園教學活動設計的指導策略。2、幼兒園教學活動實施 的指導。
第八章 幼兒園游戲
第一節 游戲概述
考核要點:1、游戲的基本特征。2、游戲的功能。3、游戲的類型。 第二節 幼兒園游戲的指導
考核要點:1、角色游戲的指導。2、表演游戲的指導。3、結構游戲的指 導。4、規則游戲的指導。
第九章 幼兒園環境
第一節 幼兒園環境概述
考核要點:1、幼兒園環境的含義與類型。2、幼兒園環境的作用。 第二節 幼兒園環境創設
考核要點:1、幼兒園物質環境的創設。2、幼兒園精神環境的創設。 第十章 幼兒園與家庭及社區的合作
第一節 幼兒園和家庭的合作
考核要點:1、家園合作的內涵。2、家園合作的意義。3、家園合作的策 略。
第二節 幼兒園和社區的合作
考核要點:1、幼兒園和社區合作的意義。2、幼兒園和社區合作的內容和 方法。
第十一章 幼小銜接
第一節 幼小銜接概述
考核要點:1、幼小銜接的含義與意義。
第二節 幼小銜接的策略
考核要點:1、幼小銜接的策略。
《學前心理學》
第一章 學前兒童心理學概述
第一節 學前兒童心理學研究的對象和內容
考核要點:1、學前兒童心理學研究的對象。2、學前兒童心理的年齡特征。 3、兒童心理發展的關鍵期。
第二節 學前兒童心理學的理論流派
考核要點:1、格賽爾的成熟勢力說。2、弗洛伊德的心理發展觀。3、埃 里克森的人格發展八階段。4、華生的兒童發展心理學理論。5、斯金納的 操作性條件反射。6、班杜拉的觀察學習理論。7、皮亞杰的心理發展觀。 8、維果斯基的最近發展區。
第三節 學前兒童心理學的研究方法
考核要點:1、觀察法。2、實驗法。3、問卷法。4、測驗法。
第四節 影響學前兒童心理發展的因素
考核要點:1、生物因素。2、社會因素。
第二章 學前兒童的注意
第一節 注意概述
考核要點:1、注意的概念。2、注意的外部表現。3、注意的種類。 第二節 學前兒童注意的發展
考核要點:1、1-3 歲兒童注意發展的特點。2、3-6 歲兒童注意發展的特 點。3、學前兒童注意品質的發展。
第三節 學前兒童注意的培養
考核要點:1、學前兒童注意分散的原因及防止。2、慎重處理幼兒多動現 象。
第三章 學前兒童的感知覺
第一節 感知覺的概述
考核要點:1、視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。2、形狀知覺、方位知覺、 空間知覺和深度知覺。
第二節 學前兒童感知覺的發展
考核要點:1、學前兒童的視覺、聽覺、深度知覺、空間知覺、方位知覺、 形狀知覺和時間知覺發展的一般規律。2、“視崖”實驗。
第三節 學前兒童觀察力的發展與培養
考核要點:1、培養幼兒觀察力的方法。2、學前兒童觀察力的發展特點。 第四章 學前兒童的記憶
第一節 記憶概述
考核要點:1、記憶概念。2、記憶種類。3、艾賓浩斯遺忘曲線。 第二節 學前兒童的記憶發展
考核要點:1、幼兒期健忘。2、習慣化。3、客體永久性。4、3 歲前兒童 記憶發展特點。5、3-6 歲兒童記憶發展特點。
第三節 學前兒童記憶的培養
考核要點:1、學前兒童良好記憶品質的培養方法。
第五章 學前兒童的想象
第一節 想象概述
考核要點:1、想象的概念與特點。2、想象的種類。
第二節 學前兒童想象的發展
考核要點:1、想象在學前兒童生活中的地位。2、學前兒童想象發展的年 齡特征。3、學前兒童的想象與現實的關系。第三節 學前兒童想象的培養
考核要點:1、幼兒想象能力的培養。
第六章 學前兒童的思維
第一節 思維的概述
考核要點:1、思維概念。2、思維分類。
第二節 學前兒童的思維發展
考核要點:1、學前兒童思維發展的一般規律。2、學前兒童思維發展的特 點。
第三節 學前兒童思維的培養
考核要點:1、學前兒童思維培養的原則。2、學前兒童思維培養的措施。 第七章 學前兒童的語言
第一節 語言概述
考核要點:1、語言的概念。2、語言的分類。3、語言的獲得理論。 第二節 學前兒童語言的發展
考核要點:1、學前兒童語言發展的階段及各階段的語言發展特點。2、學 前兒童口語表達能力的發展特點。3、學前兒童閱讀理解能力的發展。 第三節 學前兒童語言的培養
考核要點:1、學前兒童語言培養的原則。2、學前兒童語言培養的措施。
3、如何防止和矯正幼兒口吃。
第八章 學前兒童的情緒與情感
第一節 情緒與情感概述
考核要點:1、情緒與情感的概述與分類。2、情緒的功能。
第二節 學前兒童情緒與情感的發展
考核要點:1、3 歲前兒童情感的發生和發展。2、3-6 歲兒童情緒、情感 的特點和發展。
第三節 學前兒童情緒與情感的培養
考核要點:1、學前兒童積極情緒的培養途徑與方法。2、學前兒童消極情 緒的防止途徑與方法。
第九章 學前兒童的意志
第一節 意志概述
考核要點:1、意志的概念。2、意志的品質。
第二節 學前兒童意志的發展
考核要點:1、學前兒童意志的特點。2、學前兒童意志的發展。 第三節 學前兒童意志的培養
考核要點:1、學前兒童意志培養的原則。2、怎樣培養學前兒童的意志力。 第十章 學前兒童的社會交往
第一節 學前兒童的親子交往與師幼交往
考核要點:1、學前兒童的親子交往。2、嬰兒依戀的發展階段。3、依戀 類型。4、學前兒童的師幼交往特征。
第二節 學前兒童的同伴關系
考核要點:1、學前兒童同伴交往的發展。2、影響同伴交往的因素。 第三節 學前兒童社會交往的培養
考核要點:1、親社會行為與攻擊性行為。2、影響學前兒童親社會行為發 展的因素。3、學前兒童良好社會交往能力的培養措施。
第十一章 學前兒童的個性發展
第一節 個性的概述
考核要點:1、個性的概念。2、個性的心理結構。3、個性的特征。4、幼 兒期是兒童個性開始形成的時期。
第二節 學前兒童的自我意識
考核要點:1、 自我意識的概念。2、學前兒童自我意識的發展。
第三節 學前兒童的能力
考核要點:1、能力的概念。2、學前兒童能力的培養。
第四節 學前兒童的氣質
考核要點:1、氣質概念。2、嬰兒的氣質類型。
第五節 學前兒童的性格
考核要點:1、性格概念。2、幼兒性格的年齡特征。
第十二章 學前兒童的游戲
第一節 游戲的概述
考核要點:1、游戲的概念。2、游戲的理論。3、游戲的分類。
第二節 學前兒童游戲心理的發展
考核要點:1、學前兒童游戲心理的特點。2、游戲在學前兒童發展中的作 用。
第三節 學前兒童游戲課程設計
考核要點:1、教師在學前兒童游戲中的角色和作用。2、學前兒童游戲培 養原則。
第十三章 學前兒童的性別角色
第一節 學前兒童的性別角色
考核要點:1、性別角色的概念。2、性別角色的獲得。
第二節 學前兒童性別角色發展的差異
考核要點:1、學前兒童性別角色的發展。2、性別刻板印象。3、性別角色認同障礙發生的原因。
【參考書目】
1.朱宗順、陳文華主編,《學前教育學》(第二版),北京:北京師范大學 出版集團、北京師范大學出版社,2018
2.劉新學、唐雪梅主編,《學前心理學》 (全國學前教育專業十二五系列 規劃教材),北京:北京師范大學出版集團/北京師范大學出版社,2011