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    學歷提升有哪些方式?哪個更好

    2024-07-30 來源:中國教育在線

    是指有別于普通教學形式的形式。也是專門為在職人員提供的一種途徑。不限,性別。通過這個過程,使在職人員取得、增長能力、豐富知識、提高和資格。

    目前有四種主要形式:分別是(形式有脫產,業余,)、()、廣播電視(電大現代遠程開放)和網絡遠程)。

    四種形式各有特點,除以外,其他三種不需參加統一入學。在錄取、設置、年限、收費標準、授予、上課方式等各方面四種形式區別也較大。

    形式1:網絡

    網絡是的一種形式,是采用現代遠程和多媒體,做作業、答疑的形式。網絡始于1998年,由當年招生量二千多人,達到現在一年的招生量相對于成教3年的招生總人數。現在允許招生的網絡有68所,加上國開總計是69所,凡是網絡招生的必須是211、985。(現在2017年秋季網絡,100%錄取,九入學,2.5年。目前有重慶、西南財經、武漢理工、西北工業等重點可以自由選擇)

    網絡的優勢

    一、快速取證

    (2.5年順利并拿到,比普通更快獲取)

    二、含金量高

    (的正規,學信可查詢,與具有同等效力)

    三、靈活自由

    (網絡形式授課,上課靈活自由,可隨日常工作自行調配)

    四、名牌

    (名牌,綜合能力強,名聲享譽海內外著名)

    五、高通過率

    (歷年高錄取率、高通過率,完美保障)

    六、超低門檻

    (不分地域,符合隨時入學)

    形式2:

    是對者,以增加進行的,主要以為主導、以個人為基礎、以或輔導為輔的形式。分為每年上半年1月、4月和下半年7月、10月,隨著對的認可度,參加的人數也在逐年增加。

    的優勢

    一、的門檻低

    凡是中華人民共和國公民,以及港澳臺同胞、海外僑胞,均不受性別、、民族、種族、、身體健康狀況、居住地等限制,均可。

    二、自由

    的形式有2種,一種是完全不上任何輔導班,另外一種是參加單位;相比來說,最大的好處就是可以邊工作邊,這里要提醒的是針對較好的來說,可以自由分配,力爭用最短拿下,節約規劃未來。

    三、含金量高

    的含金量是僅次于統招的;有了,也可以直接統招的研究生。與遠程網絡、、電大相比,的含金量是最高的。

    四、認可度高

    的書都是由省考委頒發,采用寬進嚴出的方式,生在復習過程中不但可以學到了知識,還可以養成較強的能力和堅韌的品質。現在許多企事業單位也越來越看重的生,因此生的就業前景還是相當樂觀的。

    五、較短

    雖然難度較大,但較短,上一年即可,目前大百科合作最快一年半即可。

    形式3:

    屬系列,列入招生,,參加招生統一,各省、自治區統一組織錄取分為三個層次:起點升(簡稱)、起點升(簡稱高起本)、起點升(簡稱高升專)。

    :每年10月

    學制:學制2.5-3年

    平均:2300-3000元/年

    :年滿17周歲以上具有或中專同等均可

    的優勢

    一、入學相對容易

    目前起點設置和普通接近,更便于生參加。實行嚴進寬出,因此對于想要快速獲得的來說,入學相對容易,不必花費大量。成績達到所報的錄取分數線,取得入學資格后,即可接受。

    二、形式靈活

    的授課方式有三種:脫產、與業余,其形式較為靈活,可以憑借自身情況進行選擇。大部分以有、有組織、有指導的為主,并組織集中面授,上課一般安排在周末或晚上,滿足了更多利用業余進行的愿望,深受在職從業的歡迎。

    三、的正規

    想要的最關注的一個問題就是是否收到認可。根據相關,通過完成學業的學生可獲得的。經部門批準,層次的學生獲得級別的外語等級、其他學科成績和在校期間表現達到一定標準和的,可獲得。

    四、含金量

    對于準備參加的學生來說,總是擔心是否具有含金量,是否低人一等。小編在此提醒大家首先要做好心理準備。是一種入學,難度比普通容易的多,而且錄取分數線也比較低。一些觀念上有偏差,對有看法。其實,在中還有不少好,可以選擇進這些就讀。而且現在各行各業都有很多優秀人才都是從、遠程中走出來的。每年就有很多的學生,一些企業的高管,都參加過。固然重要,但是能力也非常重要,當進入了某一企業,基本就不看了,看能力了,是對能力的輔助證明。

    形式4:開放

    開放是實現一校多區資源共享、校際之間互認的理想途徑;是教師與非一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索;是傳統與網絡相互融合,構建混合模式的切入點。

    入學:每年3.9兩個月

    學制:學制2.5年起

    :年滿17周歲以上具有或中專同等均可

    開放的優勢

    一、以學生為中心

    在和中是以學生為中心,而不是以教師教學為中心。學生對選擇有一定的自主權,在方式、進度、和地點等方面也可由學生根據需要決定。

    二、靈活自由且教學方式多元化

    它取消和突破了種種對的限制和障礙。比如對入學者的、職業、地區、資歷等方面沒有太多的限制,凡有志向者,只要具備一定的文化知識基礎,均可申請入學。它采用各種先進的現代化、媒體和現代信息手段進行教和學。

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