函授本科學歷國家承認嗎?含金量高不高

2024-07-15 來源：中國教育在線

是（）的一種形式，屬于層次的一種層次，主要按各教學利用寒、暑假或國定假日派教師到各地站組織面授和，非常適合在職人員。

另外幾種形式是業余（夜大）和脫產（）。

其通過統一的被錄取，發放錄取通知書，屬系列，。參加招生統一，各省、自治區統一組織錄取。

因此是的的是、認可、可查的。那么，的含金量高嗎?

用途

①有了，有資格挑選待遇更加優厚的工作，而不是被動地等著企業、公司來挑自己；

②升職加薪、評職稱等都成為可能，并且機會很多；

③可用于考研考公務員等，使自己更有市場競爭力；

④可以考資格證，很多資格證都有前置；

⑤積分入戶、出國留學；

⑥高婚戀市場更受歡迎等等。

從上面羅列的用途看出，其作用還是很大的，體現在我們生活的方方面面，既然有作用，那必定是有含金量的。

接下來我們客觀回答一下含金量高不高的問題。與相比，其含金量肯定不如高。

而的方式包括，、網絡、、電大國開，按的認可度來說，是四種方式中含金量最高的，含金量次于、網絡、國開則認可度低一些。

含金量的高低的評判標準主要受的難度和的方式所影響，難度大于，因此界定的含金量更高。

但無論是還是，都屬于非的范疇，在某些情況或場景下（如某國企硬性招聘要、公務員某崗位一定要）都無法，那么兩者含金量就無高低之分。

舉另外一個例子，考某資格，符合的都可以，那么兩者含金量及作用效力是一樣的。因此，的含金量高低要看不同的情況去分析。

關于的這點毋庸置疑：與書是具有同等的效力的，同普通同類生享受相同待遇，因此可以放心。

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