2019年成人高考專升本大學語文考前重點詩詞匯總

成人高考專升本考試科目為大學語文，英語和政治，報考的類別不同考試可以也有有所不一樣。

《望月懷遠》

張九齡

原文

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

譯文

一輪明月在海上升起，你我天各一方，共賞出海的月亮。

有情人怨恨夜長，徹夜不眠將你思念。

滅燭燈，月光滿屋令人愛。披衣起，露水沾掛濕衣衫。

不能手捧銀光贈給你，不如回床入夢鄉，或許夢境中還能與你歡聚一堂。

《論語》主要掌握

1、我國先秦時期一部語錄體散文集(注意：要與后面“李將軍列傳”的《史記》是“紀傳體通史”以及“馮諼客孟嘗君”的《戰國策》是“國別體雜史”相區別)。

2、內容：記載孔子及其弟子的言行

3、作者：是孔子的弟子及再傳弟子。

孔子主要掌握：

1、丘，字仲尼;春秋時魯國人;

2、我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創始人;

3、其思想核心是“仁”，觀點有“仁者愛人”，“克己復禮”，“有教無類”，“因材施教”。

本文是《論語》中一篇記言散文。

課文主旨

季氏，季康子，春秋時魯國的大夫，把持朝政;

顓臾，春秋時附屬于魯國的小國。

主旨：本文批評了季氏兼并顓臾的企圖，并闡發了孔子治國以禮，為政以德的政治主張。

疑難詞句

冉有，季路見于孔子：冉有，季路被孔子召見。

無乃爾是過與：恐怕是要責備你吧。(過：責備)

何以伐為：為什么要討伐他?

4、是社稷之臣也。(是：代詞，這，指顓臾)

5、陳力就列，不能者止。(陳：施展就：擔任列：職位)

6、君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。(疾：痛恨舍曰：不說辭：找借口)

7、遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。(來：招徠，使動用法)

8、昔者，先王以為東蒙主。

《爐中煤》(重點課文)

作家作品

郭沫若原名開貞。中國現代杰出的詩人，歷史劇作家，學者，社會活動家。

1921年出版第一部詩集《女神》。與郁達夫，成仿吾組成“創造社”。

抗戰時期寫有“屈原”，“虎符”等話劇。

《女神》具有奔騰的想象，大膽的夸張，濃烈的色彩，體現了鮮明的浪漫主義特色，為五四后的自由體詩開拓了新天地。

《爐中煤》是一首抒情詩，是詩人1920年留學日本時寫作的。

課文講解

一、本文主旨

第一次世界大戰后，1919年協約國在法國巴黎開會。中國政府希望帝國主義放棄在華特權，遭到拒絕;而軍閥政府還準備在和約上簽字。消息傳來，舉國憤怒，遂發生了五四運動。五四運動還是一次反封建文化的革命運動，所提出的“民主”“科學”兩面旗幟，影響十分深遠。這次運動給舊中國帶來了新生的希望。當時遠在日本留學的作者為此十分鼓舞，他說：“五四以后的中國，在我心目中就像一位很蔥俊的有進取氣象的姑娘，她簡直就是和我的愛人一樣。”這就是作者“眷念祖國的情緒”。

本詩表現了作者愛國主義思想感情。作者思念五四之后的中國，以燃燒著的煤的口氣，訴說自己思念祖國的情緒，表現了熱愛祖國的強烈感情和決心為振興祖國獻身的精神。

二、課文串講

全詩共分為四節。

第一節：傾訴自己眷念祖國的熱情和報國的真切心情;

第二節：表示作者對祖國的強烈的愛長期被埋在心里，一有機會表達，這種感情則熾烈如火。

第三節：說明苦于前身雖是棟梁之才，但無法報效祖國，在五四革命浪潮激蕩下，重見天光。(重點)

第四節：再一次抒發對祖國的思念和熱愛之情。

學習要點

1、重點掌握借物言志，比擬手法的運用。

整首詩都是以爐中燃燒的煤的口氣來抒寫。“爐中煤”是作者自喻，比喻作者思念祖國的熾熱感情：“年青的女郎”象征五四時期祖國的新生，用的是擬人手法;全詩雖沒有出現“懷念祖國”“頌揚新生”等詩句，但很形象地體現了作者熱愛祖國報效祖國的強烈感情。這就是借頌物，言物來表達自己的肺腑之言，胸中之志的借物言志，托物言情的藝術特色。

2、重點掌握“年青的女郎”與“爐中煤”的象征意義。

作者采用這種象征手法，一方面抒發了自己的愛國激情，另方面，也有著強烈的時代色彩。

“爐中煤”象征作者自己的愛國激情，可以使人們體會到作者情感的熾熱程度。

“年輕的女郎”象征經過五四運動戰斗洗禮后的生機勃勃的祖國。同時，也是詩人熱戀，追求的對象。

3、重點掌握第三段寫煤的“前身”原本是有用的棟粱，到今天才重見天光的寓意。

這里有雙重寓意：(1)象征作者的愛國感情長期深埋在心底，只有五四運動以后，這股激情才得以噴發;(2)象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到五四革命以后，才煥發出真正的青春活力。

重點掌握詩中反復詠嘆的作用。

“啊，我年青的女郎”這一句詩句，反復出現四次：“我為我心愛的人兒，燃到這般模樣”在詩首尾各出現一次。其作用：緊扣主題，突出主旋律，增強藝術效果;是整首詩前后呼應，無論是章法，句法，還是韻律方面都和諧整齊。

重點段落簡析

第三自然段

“啊，我年青的女郎，我想我的前身原本是有用的棟梁——到今朝總得重見天光。”

分析這段話的雙重含義。這里有雙重寓意：(1)象征作者的愛國感情長期深埋在心底，只有五四運動以后，這股激情才得以噴發;(2)象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到五四革命以后，才煥發出真正的青春活力。

《長亭送別》

王實甫

課文知識要點提示

1.作家作品

本篇選自元代著名雜劇家王實甫的《西廂記》第四本第三折。王實甫，一說名德信，字實甫，大都(今北京)人，元代著名的雜劇作家，《西廂記》是他的代表作。

2.人物分析

本折通過大段唱詞，正面塑造了崔鶯鶯的形象。她敢于反抗封建禮教，大膽追求愛情自由，對愛情真摯專一，對功名利祿表示鄙棄，她視科舉為“蝸角虛名，蠅頭微利”，唱出“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”。表現出強烈的叛逆精神。而張生的形象則主要是從側面來加以表現的，他與鶯鶯一樣追求愛情和婚姻自主，同樣為離別在即而滿懷傷感，但他對封建禮教的反抗比較軟弱，迫于老夫人的壓力赴京應試，而又熱衷于“青霄有路縱須到，金榜無名誓不歸”。

3.主題思想

反映了戀愛自由與封建禮教的尖銳矛盾，揭露了封建禮教對人性的摧殘;熱情歌頌了青年男女反抗封建禮教，追求婚姻自主的斗爭，和女主人公重愛情、輕功名的叛逆精神。

4.修辭方法

作者善于運用多種修辭方法，充分表現主人公的離愁別恨。例如，對偶：“碧云天，黃花地。”使曲詞顯得優雅秀美，含蓄蘊藉。夸張：“遙望見十里長亭，減了玉肌。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”。增強了語言的表現力。比喻：“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”。將酒明喻為水，表現鶯鶯無心飲酒;暗喻為淚，表現別離之恨。還有“蝸角虛名，蠅頭微利”比喻極微小的功名利祿。排比：“車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚;準備著被兒、枕兒，只索昏昏沈沈的睡;從今后衫兒、袖兒，都韞做重重疊疊的淚。”一系列的排比加之疊字，使曲詞通俗淺近。

5.藝術特色

作者把這次傷心的離別安排在一個暮秋黃昏，用凄清悲涼的秋景來表現和烘托渲染離愁，有情景交融之妙。這里，有時是寓情于景，如[端正好];有時是情中設景，如[滾繡球];有時是以景托情，如[一煞]。總之，此折曲詞景中有情，情中有景，二者如水乳交融，較好地烘托了人物的內心世界。