2018年青海成人高考考試注意事項
2023-07-22 來源:中國教育在線
青海成人高考考試即將來臨,下面小編為大家2018年青海成人高考考試注意事項,供參考。
成人高考考試注意事項
1、考生必須自覺服從監考員等考試工作人員管理,不得以任何理由妨礙監考員等考試工作人員履行職責,不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。
2、考生憑準考證、身份證,按規定時間和準考證上各科目的考試試室、座位號參加考試。
3、考生入場,除2B鉛筆、書寫黑色字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮、手表外,其他任何物品不準帶入考試室。高中起點本、專科《數學》考試,可使用沒有存儲記憶功能的計算器。嚴禁攜帶各種無線通訊工具(如尋呼機、移動電話、無線耳機)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入試室。嚴禁穿制服進入試室參加考試。考試室內不得自行傳遞工具、用品等。
4、考生應在每科開考前20分鐘(第一科前移10分鐘)憑準考證、有效證件(身份證、現役軍人身份證件)進入試室,對號入座,入座后將準考證、身份證等有效證件放在桌面靠走道邊上角,以便讓監考員核驗。考生領到答題卡、條形碼和試卷后,須認真核對答題卡的張數,核對條形碼上的姓名、考生號與自己準考證上的信息是否一致。如不一致,應向監考員提出更換。在規定的時間內用黑色字跡的簽字筆或鋼筆準確清楚地填寫答題卡上的姓名、考生號、試室號、座位號,用2B鉛筆在答題卡上根據所發試卷準確填涂試題類型(A或B),并將條形碼橫貼在答題卡右上角的“條形碼粘貼處”欄框內。凡漏填、錯填、全填或字跡不清的答卷、答題卡無效。
5、開考信號發出后才能開始答題。
6、開考15分鐘后禁止遲到考生進入考場、試室,離每科考試結束前30分鐘,方可交卷出場,交卷出場后不得再進入試室,也不準在考場附近逗留或交談。
7、考生在答題卡規定的區域答題。選擇題用2B鉛筆在選擇題答題區作答,非選擇題用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答。不準用規定以外的筆和紙答題,不準在答卷、答題卡上做任何標記,否則答題卡無效。考生不準隨意修改答題卡上的題號,考生必須在指定的題號里作答。凡不在指定答題題號框內作答、超出答題區域作答或擅自更改題號作答,其答案一律無效。如果解答中有畫表或輔助線,先用鉛筆進行畫線、繪圖,再用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。
8、在考場內須保持安靜、不準吸煙,不準喧嘩,不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲,不準傳抄答案或交換試卷、答題卡,不準將試卷、答題卡或草稿紙帶出試室。
9、遇試卷分發錯誤及試題字跡模糊等問題,可舉手詢問;涉及試題內容的疑問,不得向監考人員詢問。
10、考試終了信號發出后,立即停筆,根據監考員指令依次退出試室,不準在試室逗留。
青海成人高考考試內容
青海成人高考考試內容之入學考試。入學考試是青海成人高考的重要考試之一。青海成人高考專業分為青海成人高考專升本,青海成人高考高升專和高升本,其專業的層次不同考試的科目也就不同,同一層次內的考試科目還要根據專業所屬的具體類別來進行劃分。
青海成人高考高升專的考試內容是語文、數學和外語,其中文科類和理科類專業的數學考試是不一樣的;青海成人高考高升本的入學考試科目內容是在高升專的基礎之上增加了史地綜合和理化綜合;青海成人高考專升本入學考試的科目是專升本考試統考科目為政治、英語(基礎漢語)和一門專業基礎課,其具體的考試科目是:文史中醫類是大學語文,術類是藝術概論,理工類是高等數學(一),經濟管理類是高等數學(二),法學是民法,教育學是教育理論,農學是生態學基礎,醫學是醫學綜合,體育類是教育理論。
成人高考復習誤區
1、學習時間長,效率低
大部分的同學都認為,只要付出就會有回報,即使是在疲憊不堪的時候也依然要堅持學習。可是同學們你們知道嗎,當你在疲勞的時候,思路會變得不清晰,面對大量的知識,覺得很乏味,甚至失去興趣。
有時候,上課、以及自習容易走神,學過的知識很容易忘記。一些考生由于長時間得不到休息,身體素質也在下降,這樣一來想要高效的復習,可能性不大。
2、復習內容沒有精簡化
學習結束之后,最好是把自己曾經做過的試卷、作業、資料等拿過來看看,你一定會發現重復了大量同樣的內容,甚至是原題。
還有一些同學將自己有限的精力和時間放到無限大的題海中,從做題的時間上看,花費了大量的時間,從做題的數量上看,面前的一堆紙張已經說明了問題。但是最后的效果簡直是很差,起不到什么作用。
3、缺乏獨立思考
同學們的注意力不要太放在那些需要死記硬背的知識點上,而是要集中在理解和運用上。如果知識不能體系化,僅僅靠死記硬背的話,即便你能對考點倒背如流,考試分數可能依舊不理想。這就是理解的重要性。
4、制定自己的學習規劃
很多學生被動的跟著輔導班、學姐學長經驗、或別人的復習的節奏走,自己遇到的問題沒有得到重視,更沒有得到解決,問題擺在那,沒有得到解決,怎么會能做到不斷的完善和進步呢?一定要結合自身的實際情況去安排學習規劃。