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    已經工作提升學歷哪種方法好?

    2023-06-25 來源:中國教育在線

    已經工作提升學歷哪種方法好?很多已經工作的同學,能明顯感覺出來,學歷對求職、晉升的重要性。今天我們要聊的就是,已經工作的成年人可以通過哪些途徑來提升自己的學歷?

    成人提升學歷可以通過自考、成考、遠程教育和電大函授四種方式,而且這四種方式都是受國家認可的。那究竟哪種方式比較適合自己呢?下面是這四種方式的相關介紹:

    有能力有時間想提升學歷的選自考

    自考是這四種方式中最受社會認可的方式,究其原因,離不開它最大的特點:考試難度大,通過率低。

    自考主要是靠自己學習或參加培訓班學習,不管哪種方式,都需要學員具備一定的學習能力,當然還需要有充分的學習時間。

    自考是參加全國統一考試,專科考試科目一般不少于15門,本科一般不少于13門。一年有兩次考試機會,一次最多可報考4門,最理想的狀態下,一年半可以拿到學歷,但理想總歸是好的,有部分人4、5年還在堅持。

    學習難度很低的學歷提升方式——成人高考

    成人高考雖然也叫高考,但是難度和高考時完全不在一個級別的。總分450分能考150分就沒什么問題了,考試通過后隔年就可以入學了。

    在職人員選擇比較多的提升方式——遠程教育

    遠程教育最大的特點就是學習難度低,院校知名度大。一般的高效通過網絡就可以共享教育資源,學生只需要在學校的教育平臺進行學習就可以了,考試難度低,通過率非常高。

    不太正規的提升方式——電大

    電大和遠程教育很相似,考試難度也很低,通過率非常高。但是含金量不高,導致現在選擇的人也很少。

    對于在職的人士來說,提升學歷的方式主要就是以上四種了,如果你有條件還是比較建議選擇自考的方式,社會認可度最高。

    上班族提升學歷方式對比

    01、自學考試

    費用低,含金量高,認可度高,但難度最大。

    需要花費大量時間和精力自主學習,很多上班族有心無力,考的不好還要補考,交補考費不說還要等下一次考試時間,很多人沒有辦法跟緊自考資訊,經常錯過報考時間或搞錯資料和科目等,更別說最難的部分:學習過程。

    選擇自考的人很多,但真正走到最后的還是比較少,客觀及主觀因素的影響容易左右是否能堅持到最后的決心。

    02、成人高考

    費用中,含金量低于自考,學歷國家承認,難度較低。

    嚴進寬出,只要通過入學考試,入學后按時提交作業,學習面授課程,參加期末考試,合格后就可以申請畢業,大概需要3年或以上的時間,相比自考順利考得過只需要1.5年來說,是比較久,但勝在寬出,難度比自考低很多。

    03、網絡教育

    費用中,學歷國家承認,學制2.5年,難度低,適合上班族。

    可選擇的院校資料豐富,很多都是211和985,參加入學考試被錄取后,在網上完成學業任務和考試,獲得一定的學分后就可以申請畢業。難度簡單,學習方式自由,所以比較適合上班族。

    04、國開大學

    費用低,學歷國家承認,學制2.5年,難度低,適合上班族。

    不需要入學考試,和網絡教育一樣學習方式很自由,通過網絡學習,與老師溝通探討,難度低,也很適合上班族選擇。

    其實,以上4種都是適合上班族提升學歷的,只是有的人工作比較忙,有的比較空閑和自由,有的基礎好學習能力也比較好,有的基礎差學習能力也差。不同的學習方式有不同的利弊,需要考生們自己權衡利弊結合自身做選擇。

    上班族只能夠通過成人繼續教育的方式來提升學歷,而成人教育共包括自考、成考、網絡教育和國家開放大學四種方式,這幾種方式不能說哪種最好,都是各有優勢的。

    最合適上班族提升學歷的方式

    成人教育這四種方式中,從含金量的角度來說,自考是最大的,但同樣自考難度也是最高的,所以并不是人人都適合報考自考。近今年成人高考一直是最熱門的方式,入學考試難度小,學制短,學習方式靈活,比較推薦大家報考成人高考。如果大家對于學歷提升有任何疑問,可以隨時咨詢學梯教育在線老師。

    成人教育文憑國家承認嗎

    成人教育是國家承認的正規學歷文憑,學歷在學信網是可以查到的,與統招文憑具有同等的待遇和使用效力。成人教育,是指有別于普通全日制教學形式的教育形式,成人教育不限年齡,性別。對于在職人士來說,通過成人教育來提升學歷是非常有必要的,這對于我們日后的發展都有很大的幫助。

    多大年齡都可以報考成人高考嗎

    只要年滿18周歲就可以報名參加成人高考,成人高考報名不經沒有年齡限制的,還有加分政策,年滿25周歲可以加20分的。報考高中起點升本科或高中起點升專科的考生應具有高中文化程度。報考專科起點升本科的考生必須是已取得國家承認的專科畢業證書、本科結業證書或以上證書的人員。

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