自學考試現代漢語有哪些復習重點？

自考根據教材和大綱復習最好制定一個易于執行的計劃，把考試復習重點平分到每周一章，再分到每天。那么自學考試現代漢語有哪些復習重點呢？

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自學考試現代漢語復習重點

【選擇題】

1、漢語方言大體分為官話區(北方方言)和非官話區兩類。非官話方言包括吳語(蘇杭滬)、粵語(廣東廣西)、湘語(湖南)、閩語(福建)、贛語(江西)、客家話(江西福建等)。(有時給出城市名稱如“南京、成都、昆明”選擇北方方言;“長沙、南昌”選擇非官話方言)。北方方言，包括——北方官話，西北官話，西南官話，江淮官話。

2、聯合國六種工作語言：英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、漢語。(單選)

3、從交際形式來看，可將語體分為口頭語體和書面語體。說出來的是口語，用筆寫下來的是書面語。4、古代漢語包括文言和古白話。

5、現代漢語是現代漢民族的語言，包括共同語(普通話)和不同的方言。

6、語言的規范化要解決的是兩個問題：一個是規范不明確的問題，一個是規范不普及的問題。

7、發音器官分三大部分：肺部和氣管是發音時氣流的動力器官;聲帶是發音是振動氣流的主要器官;口腔和鼻腔是發音時氣流的共鳴器官。

8、語音四要素：音高、音強、音長和音色。(音高就是聲音的高低;音強就是聲音的強弱，也叫聲勢;音長就是聲音的長短;音色也叫音質，如大提琴與小提琴彈奏時發出的聲音是不一樣的)

9、五個濁輔音：m、n、l、r、ng。10、語音是人類發音器官發出來的有一定意義的聲音。語音具有三方面的性質：物理性質，生理性質，社會性質。

11、語音的物理性質包括：音高，音強，音長，音色四要素。

12、漢語中的語音系統里的聲調取決于音高;輕聲的性質主要取決于音長。

13、普通話語音的聲母共有 7 種不同的發音部位：(語音學里把發輔音時發音器官形成阻礙的部分

14、21個聲母的5種發音方法。

15、現代漢字的書寫體包括：楷書、行書、草書、藝術體。(宋體是印刷中最普遍應用的一種字體)16、現代漢字的標準化主要包括：“定量、定形、定音、定序”，簡稱“四定”。

17、記錄漢語普通話的符號是《漢語拼音方案》，《漢語拼音方案》共分為五部分：字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號。

18、現行漢字的形體從使用手段上看，可分為印刷體和手寫體兩大類。

19、詞義的明確與模糊性各有用處，詞義的模糊性反映了語言運用的實際需要，一般不會影響交際。

20、普通話中有四種調類，四種調值。四種調類：陰平，陽平，上聲，去聲。四種調值分別是：55，35，214，51。

21、商：甲骨文筆畫細瘦(刀刻)。周：金文筆畫肥大厚實(澆鑄，又稱銅鼎文)。秦：小篆筆畫屈曲圓轉繁復(標志了漢字的統一，對漢字的規范起過重要作用。大篆又稱籀文)。西漢：隸書筆畫平直、筆勢發揚舒展、字形扁平有棱角(隸變奠定了近兩千年來一直沿用至今的楷書的基礎，隸書的誕生是漢字演進史上一個轉折點)。魏晉：楷書筆畫平直、字形方正(又稱真書或正書。楷書的出現，字形字體穩定下來，漢字的方塊字就定型了)。漢隸對應的草書叫章草：字字分開，橫豎古樸如隸書;楷書對應的草書是今草：一字內點畫相連、上下牽連。行書：筆畫變斷為連，變折為曲，變多不少。介于楷書和草書之間，書寫速度快極實用。

22、現代漢字的書寫體包括：楷書、行書、草書、藝術體。(宋體是印刷中最普遍應用的一種字體)

23、象形、指事是獨體字，會意、形聲是合體字。(分不出偏旁的是獨體字，由偏旁和偏旁組合而成的是合體字)。漢字五種基本筆畫：橫、豎、撇、點、捺。現代漢字結構：上下、左右、內外(包圍、半包圍)。部件是漢字的基本結構單位，介于筆畫和整字之間，如“蔣”字由四個部件組成。

24、現代漢字標準化主要是：字有定量(常用字表 3500 字)、字有定形(繁異變成統一正確的簡化字)、字有定音(將異讀詞或方言規定標準讀音)、字有定序(規定查字法：部首、筆畫、音序、四角號碼，首先標準化的是部首法)。社會用字規范：一是按規范化的字形標準書寫;二是使用規范的簡體字，不濫用繁簡字(繁體字主要用在名勝古跡、書法或題字、古籍);三是糾正錯別字(錯別字主要是形似、同音錯誤，應從字形、字音、字義三方面辨析)。

25、一般而言，漢語的語法單位有四級，即語素，詞，短語和句子。

26、對句子結構進行分析，經常采用的方法有句子成分分析法，直接成分分析法，句型分析三種。

27、從語氣角度給句子分類，一般分為陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句四類。

28、語用學作為一門新興學科在語言學中確定地位，以 1977 年《語用學雜志》在荷蘭的正式出版發行為標志的。

29、言語行為的基本構成要素是：行為者——行為的發出者和接受者、行為手段、行為發生的環境、行為規則。

30、有些雙音詞后邊必須接雙音詞，最常見的是情態副詞要求接雙音節動詞或形容詞。

31、雙音節詞指人的名詞后邊可以接“們”，如“教師們、學生們”。單音節名詞不能接“們”，如不能說“官們、兵們”，唯一例外是“人們”，“娘兒們”可用于單數。

32、修辭：有時指修辭活動，例：魯迅是個修辭高手。有時指修辭規律，例：這句話很符合修辭規律。有時指修辭學。

33、書面語體可以分成文藝語體、公文語體、科技語體和政論語體四種

34、漢語的聲調和語調都是由音高決定的。聲調可分為兩類：平聲(陰平、陽平)和仄聲(上聲、去聲)兩大類。

35、修辭共性是使語言形象生動，關鍵在材料和意境，注意個性三方面關系：與思想內容的關系;與語境的關系;交際的特點

【非選擇題】

1、現代漢語。民族共同語即普通話，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

2、請簡述現代漢語的特點 。(1)語音方面的主要特點：①沒有復輔音。現代漢語中“eng”“ing”當中的“ng”不是復輔音，是一個輔音，只是以兩個字母來表示。②音節中元音占優勢，復元音構成的音節多。③音節有聲調。(2)詞匯方面主要的特點：①雙音節詞占優勢。②廣泛采用詞根復合法構成新詞。(3)語法方面的主要特點：①語序和虛詞是表達語法關系的主要手段。②詞類和句子成分之間不存在一一對應的關系。③有豐富的量詞。

3、 請簡述漢語規范化的標準。(1)語音方面以北京語音為標準音(2)詞匯方面以北方方言為基礎(3)語法方面典范的現代白話文著作為語法規范。

4、請簡述漢語規范化的意義。(1)普通話是全國通用的規范化的共同語言。推廣普通話不是取消方言。普通話高于方言，對方言起示范作用，規定了方言的發展方向，方言從屬于普通話，向普通話集中靠攏。方言和普通話在很長一段時間內會共存。(2)加快國家建設和現代文明的發展(3)適應漢語國際推廣和對外漢語教學的需要(4)漢語健康發展的需要(語言規范化工作的更高要求)

5、請簡述“四呼”的劃分。(把不同的韻頭及沒有韻頭的韻母分別歸成四類，叫做“四呼”。)⑴開口呼：沒有韻頭而韻腹不是 i、u、ü的韻母; ⑵齊齒呼：用 i 作韻頭或韻腹的韻母;⑶合口呼：用 u 作韻頭或韻腹的韻母;⑷撮口呼：用ü作韻頭或韻腹的韻母。

6、請簡述元音和輔音的區別。(1)氣流是否受阻。(2)緊張均衡與否。(3)氣流強弱。(4)聲帶是否振動。7、發音部位和發音方法。語音學里把發輔音時發音器官形成阻礙的部分叫“發音部位”。克服阻礙的方式稱為“發音方法”。

8、音節。聽感上最容易分辨出來的語音單位，就是最自然的語音單位。一個漢字就是一個音節，但普通話里有兒化韻，如“玩兒”寫下來是兩個漢字，但讀音上它只能是一個音節。漢語中一個音節由聲母，韻母和聲調三部分組成。

9、音素：最小的語音單位。一個音節最多可以有 4 個音素。普通話共有 10 個元音和 22 個輔音(含零聲母)。音素可以單獨成為一個音節，如“餓 e、啊 a”。 音素可以分為元音和輔音兩類。

10、音位。在一種語言里能夠區別意義的最小語音單位。普通話“三”字發音是 san，這是標準發音，是音位的“典型。

11、零聲母。沒有輔音聲母的音節。有些音節開頭部分沒有聲母，只有一個韻母獨立成為音節，如愛 ai、移 i、五 u、遇 u 等這種音節的聲母語音學里稱之為“零聲母”。《漢語拼音方案》對零聲母音節的拼寫規定：凡是 i、u、u 和 i、u、u開頭的音節書寫時要用 y 或 w。(義務 i u—yi wu、語言ü ian—yu yan、英勇 ing iong—ying yong、威望 uei uang—wei wang、翁 ueng—weng、擁 iong—yong、印 in—yin 等。在韻頭是ü的韻頭前加 y 或聲母是 j、q、x 時省略ü上兩點)

⑴韻母 ua、uai、uang 不能和聲母 z、c、s 構成音節，聲母一定是 zh、ch、sh，如“抓 zhua、衰 shuai、窗 chang”。

⑵韻母 ong 不能和聲母 sh 構成音節，聲母一定是 s，如“松 song”。

⑶書寫時 iou 寫成 iu，uei 寫成 ui，uen 寫成 en，如“久 jiu、追 zhui、溫 wen”。

⑷u 和ü都可以和聲母 n、l 構成音節：nu 努 lu 路 lu 魯;nü女 lü綠 lü呂(ü上兩點不能省略)

⑸聲母 d t n l 不能和韻母 en 構成音節(嫩 nen 是例外)如“登 等 騰 能 冷”的韻母一定是 eng。

⑹聲母 d t n 不能和韻母 in 構成音節(您 nin 例外)，如“丁 聽 寧”的韻母一定是 ing。

⑺普通話語音中聲母 b p m f 不能和 ong 構成音節，它們的韻母都應該是 eng。(“元音就是韻母，或韻母就是元音”的說法是錯誤的，元音都可以充當韻母，但韻母不只是元音，因為元音音素只有 10 個，而韻母多至 39 個)

12、輕聲。在說話時有些音節會失去原有的聲調，變成一種又短又輕.比較模糊的調子，這種讀音變化叫作輕聲。普通話的四聲都可以變讀為輕聲。輕聲不是四聲以外的第五種調類。凡輕聲音節一律不標調號。一個音節讀輕聲主要是發音時音強與音長的不同。

13、請簡述輕聲的作用。

⑴區別詞義，如東西 dongxi(東方和西方)——東西 dongxi(物品);⑵區別詞性，如人家 renjia(名詞，住戶)——人家 renjia(代詞，指別人或自己)。

14、多音多義字。漢語中有一部分字形相同，但表示的意義不同，它們的意義也有一定的區別，這樣的字叫作多音多義字。

15、聲母。一般由輔音充當，但輔音不一定都是聲母，只有一個舌根鼻輔音 ng 不能當聲母，它只能作韻母的韻尾。

16、元音。發音時，氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音。又叫母音，如：a，o，.，u 等。

17、請簡述漢字的概念及特點。(1)概念是記錄漢語的書寫符號系統，長期流傳下來。(2)特點：①漢字是平面型方塊體文字;②漢字形、音、義間存在一定理據;③漢字記錄漢語沒有分詞連寫的規則;④漢字記錄的語音單位是音節。

18、請簡述兒化及其作用。指韻母 er 跟韻母結合并使這個韻發音時帶有卷舌色彩的語音現象。兒化的作用：兒化韻不是單純的語言現象，它同詞匯、語法、修辭都有密切的關系。兒化韻有區別詞義、確定詞性的作用，如“頭”是腦袋，“頭兒”則是領頭的人、事情的開端;“眼”是眼情，“眼兒”則是小孔。再如“蓋”是動詞，“蓋兒”是名詞;“尖”是形容詞，“尖兒”是名詞。另外兒化表示細小或可愛的感情色彩，有一定的修辭作用，如“小雞兒”“蘋果臉兒”“小孩兒”。

19、調值。一種調類的實際發音，也就是聲音的高低升降叫“調值”。普通話語音只有 4 種調類：陰平、陽平、上聲、去聲(輕聲屬于變讀，不是第五種調類)，聲調符號一律標在音節的韻腹上。(uei、uen、iou 三個韻母跟聲母相拼時，省寫為 ui、un、iu，韻腹 e、o 省略，并且調號標在 i 或 u 上，在這種情況下，調號就不標在主要元音即韻腹上。所以拼音中凡標有調號的元音就一定是主要元音即韻腹的說法是不全面的)

20、請簡述普通話音節的結構特點。⑴一個音節有聲母、韻母(214 韻頭、韻腹、韻尾)和聲調三個組成部分;⑵一個音節可以只有一個音素，但必須是元音音素;⑶一個音節最多有 4 個音素構成，其中元音音素有 2—3 個占多數，這就形成了音節發音清晰、響亮、優美動聽;⑷輔音音素在音節里位置固定，它只能在一個音節的開頭(充當聲母)或末尾(充當韻尾的鼻輔音)。一個音節不能有兩個輔音相連;⑸必須有聲調貫穿始終。一個音節必不可少的是聲調和韻腹，其他部分不一定齊全。

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